【摘 要】
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钢琴即兴伴奏是一门综合性学科,在没有具备基本乐理知识与钢琴弹奏基础的情况下,是不可能进行钢琴即兴伴奏的。我国中职学前教育专业人才培养方案已明确指出,幼师必须初步具
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钢琴即兴伴奏是一门综合性学科,在没有具备基本乐理知识与钢琴弹奏基础的情况下,是不可能进行钢琴即兴伴奏的。我国中职学前教育专业人才培养方案已明确指出,幼师必须初步具备创编幼儿歌曲的能力。钢琴即兴伴奏就是衡量音乐教师创编幼儿歌曲的一项必备教学技能技巧了。在进行钢琴即兴伴奏时,创编者需要根据歌曲的调式、旋律等特征要素,去思考该歌曲的调式调性是什么,如何选配和声,怎样组织伴奏音型,使用哪种弹奏方式进行演奏等一系列的问题,以上这些问题的解决,反映了一名音乐教师基本功的综合应用能力。
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