【摘 要】
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当前大学生文化认同陷入误区之中,具体表现为其文化认同内容、形式、方法"同质化"、"单一化"和"封闭化"。究其原因主要有大学教育管理的"事物化"、社会教育思想的"官本位"、
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“大理白族文化认同‘复合基因’的教育传承机制研究”(2014YJC880068);大理学院博士科研启动费项目“文化认同与边疆民族地区农村教育价值构建研究”(KYBS201105);云南省教育厅科学研究基金一般项目“南诏大理国时期白族教育交往的文化认同功能及其当代意义研究”(2012K143)
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当前大学生文化认同陷入误区之中,具体表现为其文化认同内容、形式、方法"同质化"、"单一化"和"封闭化"。究其原因主要有大学教育管理的"事物化"、社会教育思想的"官本位"、大学生价值观的"娱乐化"等。为了促使大学生文化认同的良性发展,让其成为具有综合素质的生命主体,须要加强大学精神教育,使其树立刻苦攻读的求学态度,使其关注社会民生问题,践行社会主义核心价值观,使其夯实综合能力素质,促进学习生活实践审美化。
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