论文部分内容阅读
初中数学中探究式教学方法，体现新教育教学方法类型，它在教学中重视全体参与、重视知识的获得过程和有利于发挥学生的主体性等特点。作为数学教学工作者，一定要坚定探究教学的信念，创设有利于探究式教学的环境，合理地组织探究教学，使学生在数学探究中不断收获，不断成长。本文试就初中数学探究式教学做些探讨。
初中数学教学中的探究式教学
【摘 要】
：
初中数学中探究式教学方法，体现新教育教学方法类型，它在教学中重视全体参与、重视知识的获得过程和有利于发挥学生的主体性等特点。作为数学教学工作者，一定要坚定探究教学的信
【机 构】
：
重庆市璧山区璧泉初级中学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2014年36期
其他文献
课改专家崔允郭博士说：“教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教的认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学的好不好。如果学生不想学或学生没有收获，即使教师教的
超弹性是形状记忆合金最主要的特性之一,本文假设其在相变过程中具有层状微结构,利用理想界面条件推导出相变发展过程的单晶本构关系,同时引入临界应力,累积残余应变和累积马
信息技术与小学语文学科整合的实践研究，推动了教学理念、教学方法的更新，构筑了新型的教学系统，培养了学生的创新精神、实践能力，提高了学生的信息素养，同时也让我们从中得到了一
<正> 由江苏小天鹅集团有限公司董事长朱德坤带领的空调推介大军在周游了广州、杭州、武汉、成都、西安、沈阳六大城市之后,终于在3月28日来到北京。此次推介会上,小天鹅一口
新课程标准指出，教师要通过课堂教学情境的创设，以任务驱动学习，激活学生已有的经验，指导学生体验和感悟学习内容。教学不是预先设计的、唯一的课程方案的执行过程，而是一个基于一
我们在教学实践中，会发现农村学生普遍存在这样一种现象：他们重书面表达，轻口头表达，他们的阅读能力很强，但是他们的听力和口头表达能力却很差。为什么会出现这种现象呢？
<正> 2002年7月25日,索尼在东京发布了截止至 2002年6月30日的2002财年第一季度财务报告。在电子业务方面,索尼销售收入基本持平、营业利润巨幅跳升。民用AV产品的热销、有效
利用太阳能资源提高种植业效益的探讨──山东鄄城县糖牛楼村种植结构的调查菏泽地区环保局张作瑞发展生态农业是合理开发利用农业资源，保护农业环境，繁荣农村经济，保持农业生产