【摘 要】
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空间观念是新课标所提出的十大数学核心素养之一,小学生空间观念的培养需要让学生经历多种活动,在活动中体验,在体验中发展,而教材是纸质的,承载着空间观念培养任务的教材都
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空间观念是新课标所提出的十大数学核心素养之一,小学生空间观念的培养需要让学生经历多种活动,在活动中体验,在体验中发展,而教材是纸质的,承载着空间观念培养任务的教材都以静态的图片和简单的文字形式呈现,需要教师进行科学加工、适当充实、合理重组、拓展延伸,让教材活起来,让学生动起来,空间观念才能培养起来。
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