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地方高校在培养小学教育专业学生专业实践能力中存在缺乏整体性和系统性、缺少明确的目标任务、实践能力培养与现实需求相脱节、教育实践过程监督不力等问题。为了把小学教育专业学生实践能力培养工作落到实处,高校应结合小学教育教学实际开展理论教学,促进理论教学与实践教学的融合;强化实践技能的培养;丰富实践教学的形式;加强教育实践环节的监督。同时,高校应从教师队伍能力提升、实习基地建设、建立激励机制等方面提供保障条件。