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三谈好的解题教学应“四有”——以“正弦定理、余弦定理的应用”复习课为例
三谈好的解题教学应“四有”——以“正弦定理、余弦定理的应用”复习课为例
来源 :中学教研(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jimmyzcc
【摘 要】
:
数学解题教学是数学教学中不可或缺的课型.在正弦、余弦定理复习课教学中,教师搭建合适的平台,让复习的选题、求解、优化与反思等环节都有学生积极、主动和创造性地参与,从而
【作 者】
:
余建国
【机 构】
:
大厂高级中学
【出 处】
:
中学教研(数学)
【发表日期】
:
2019年10期
【关键词】
:
解题教学
发现和提出问题
正余弦定理
【基金项目】
:
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题(D/2016/02/69)
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数学解题教学是数学教学中不可或缺的课型.在正弦、余弦定理复习课教学中,教师搭建合适的平台,让复习的选题、求解、优化与反思等环节都有学生积极、主动和创造性地参与,从而培养学生发现与提出问题、分析与解决问题的能力.
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