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现代对话理论认为，阅读行为实质上是在作者、读者之间建立起一种对话、交流的精神联系。语文教学中有效的“对话”体现的是对话主体间视界的融合、精神的相遇、理性的碰撞和情感的交流，是对话主体各自向对方的“精神敞开”和“彼此接纳”。今浅述于下。
语言课堂中驾驭有效对话的策略研究
【摘 要】
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现代对话理论认为，阅读行为实质上是在作者、读者之间建立起一种对话、交流的精神联系。语文教学中有效的“对话”体现的是对话主体间视界的融合、精神的相遇、理性的碰撞和情
【机 构】
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浙江省杭州市春蕾中学
【出 处】
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教学月刊：中学版（教学参考）
【发表日期】
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2006年3期
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