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摘要：篮球运动是一项集体运动，初中阶段的学生应当多参加篮球运动，这对于增强学生自身的运动能力及团队协作能力具有很大帮助。从目前情况来看，要想提升初中体育篮球教学质量，首先教师就应当对篮球教学有一个全面而充分的认识。本文将会针对初中体育篮球教学质量的对策等内容进行分析和探究。
关键词：初中体育;篮球教学;教学质量;对策分析
篮球本就是一项体育技能，如今我国初中阶段的学生课业压力较大，甚至很多一线、二线城市的初中生已经被繁重的学习任务压的“喘不过气”，这些问题应当引起有关教育部门领导的重视，我国虽然重视教育，采取科教兴国战略，但是并不是要培养“死板”“呆滞”的人才，而应当培养多元化、德智体美全面发展的人才，所以应当在初中时期就加强学生的体能教育，重视体育这一科目，强化初中篮球教学，这也是为培养德智体美全面发展的人才奠定坚实基础。
一、篮球运动对初中综合教育的影响
（一）激发学生自我完善意识
据有关学者研究表示，篮球运动不仅仅可以拓展身体机能，还能够对学生的心理素养给予一定锻炼。初中阶段的学生正处于身体发育期，这个时期应当多参加一些锻炼，这样有效的协调身体的发展。初中体育中篮球运动的有效渗透不仅是教学大纲的要求，更是提升学生综合发展意识的关键之处。初中时期的学生总是喜欢追求新鲜、刺激的事情，喜欢团体活动，而篮球运动恰好可以满足学生的各项需求，让学生在参加训练、篮球比赛等项目中感受到集体荣誉感、团队协作感等。与其他的活动有所不同，篮球运动属于典型的组织协同型体育项目，在体育训练中教师不仅仅要传授给学生一定的篮球技巧，还要讲述一些团队协作、道德基础等内容，这对于培养新时期多元化人才奠定了坚实基础，由此可见初中体育运动可以更好地激发学生自我完善意识。
（二）丰富教学内容，强化综合技能
有很多初中生非常喜欢篮球课，因为在上篮球课的时候，学生们可以放松自我，与其他运动项目相比，初中篮球课活动量比较大，这不仅可以很好的训练学生的身体机能，还能够丰富学生的课余生活。如今我国初中体育教师都需要按照教学大纲的安排实教，然而体育教育从课堂性质上讲，具有相对独立的课程编排，不同的体育教师所安排的体育课形式也必定不同。正因如此，篮球课才变得丰富多彩，教师可以将篮球课设置的丰富多彩，既锻炼学生的基本篮球技能，又为学生们带来更多运动的乐趣，这也在很大程度上强化了学生的综合技能。
二、如何提高初中体育篮球教学质量
（一）创设兴趣课堂，激发体育情感
在现代化的教学理念下，很多初中教师对于体育课有了新的认识和了解，教师也充分的认识到兴趣在教学中的重要性，注重巧妙地设置课堂环节，让学生对篮球有一定的好奇心，然而在引入篮球技巧教学，这样会达收到更好地效果。教师可以通过课堂教学元素的创新编排来吸引学生的兴趣，如以“姚明”为主展开讨论，提起“姚明”想必很多初中生都会拥有崇拜的眼光，这也是激发学生学习篮球的前提，如今多媒体已经广泛应用于各种教学中，所以在初中体育教学中应用多媒体形式并不罕见，教师可以搜集一些国家篮球比较的经典瞬间、经典镜头，让学生们对篮球有深深的向往。由于初中时期的学生很容易对教师、明星、球形等产生崇拜心理，所以教师可以借助学生的这一性格特点进行教学，让学生对篮球这门课程有着深深的热爱心理，从内心深处锻炼面对困难的毅力，在篮球训练的时候经常会遇到各种各样的困难，这时候也正是考查学生团队协作能力的时候，教师要让学生从根本上认识到自身荣辱与团队荣辱融合在了一起，在具有荣辱与共的精神，只有这样才能够为我国体育事业注入更多“新鲜血液”。
（二）促进课内体育与课外比赛的有效整合
体育运动的兴趣特征在于，可以通过比赛体现其独特的魅力，这也是体育训练成果的直接表现。篮球运动也是如此，教师在日常体育课中经常让学生参与一些体育训练，以严格、高标准的姿态要求学生，希望能够培养出更多优秀的高素质人才。正因如此，初中体育教育中篮球运动的有效渗透才是学校的基本教学策略，只不过教师需要将课内实训与课外比赛有机融合，教师为了更好地激发学生对于篮球的兴趣，一定要定期的举办一些篮球比赛活动，据有关研究结果显示，在学生心目中平日的篮球训练与正式的篮球比赛有着天壤之别，只有在正式的篮球比赛中才能够更好地激发学生们的斗志和团结性。由此可见强化训练和比赛的有效整合也是初中教育体系的优化策略。体育教师在篮球教学中还可以采取分层式教学，让各个层次的学生都可以享受到适合自己的教学形式，这样能够有助于完善现有篮球教学体系。根据不同程度的学生，教师可以设置友谊篮球赛、专业篮球赛等不同赛制，如果条件允许，还可以开展一些篮球讲座，为培养高素质的体育人才夯实基础。
三、结束语
综上所述，本文主要论述了提高初中体育篮球教学质量的对策等内容，通过分析可以发现，在现代化的初中体育教学中，教师一定要培养学生的学习积极性，注重提升学生的综合素质，让篮球体育教学变得更加丰富多彩。创设兴趣课堂、加强篮球运动的训练与比赛是篮球教学在初中体育教育中的关键，教师只有从根本上认识到篮球教学的价值和意义，并采取因材施教的教学理念，才能够更好地践行初中体育教学的全面发展，为培养德智体美全方位发展的学生开设新天地。
參考文献：
[1]孙宇，张岩.分层教学法在篮球教学中的重要地位及应用研究[J].才智，2017（9）：121-127.
[2]尹宝强.略谈初中篮球教学质量的对策研究[J].长春教育学院学报，2017（9）：109-111.
作者简介：
于媛媛，河北省唐山市，河北省滦南县司各庄镇初级中学。
关键词：初中体育;篮球教学;教学质量;对策分析
篮球本就是一项体育技能，如今我国初中阶段的学生课业压力较大，甚至很多一线、二线城市的初中生已经被繁重的学习任务压的“喘不过气”，这些问题应当引起有关教育部门领导的重视，我国虽然重视教育，采取科教兴国战略，但是并不是要培养“死板”“呆滞”的人才，而应当培养多元化、德智体美全面发展的人才，所以应当在初中时期就加强学生的体能教育，重视体育这一科目，强化初中篮球教学，这也是为培养德智体美全面发展的人才奠定坚实基础。
一、篮球运动对初中综合教育的影响
（一）激发学生自我完善意识
据有关学者研究表示，篮球运动不仅仅可以拓展身体机能，还能够对学生的心理素养给予一定锻炼。初中阶段的学生正处于身体发育期，这个时期应当多参加一些锻炼，这样有效的协调身体的发展。初中体育中篮球运动的有效渗透不仅是教学大纲的要求，更是提升学生综合发展意识的关键之处。初中时期的学生总是喜欢追求新鲜、刺激的事情，喜欢团体活动，而篮球运动恰好可以满足学生的各项需求，让学生在参加训练、篮球比赛等项目中感受到集体荣誉感、团队协作感等。与其他的活动有所不同，篮球运动属于典型的组织协同型体育项目，在体育训练中教师不仅仅要传授给学生一定的篮球技巧，还要讲述一些团队协作、道德基础等内容，这对于培养新时期多元化人才奠定了坚实基础，由此可见初中体育运动可以更好地激发学生自我完善意识。
（二）丰富教学内容，强化综合技能
有很多初中生非常喜欢篮球课，因为在上篮球课的时候，学生们可以放松自我，与其他运动项目相比，初中篮球课活动量比较大，这不仅可以很好的训练学生的身体机能，还能够丰富学生的课余生活。如今我国初中体育教师都需要按照教学大纲的安排实教，然而体育教育从课堂性质上讲，具有相对独立的课程编排，不同的体育教师所安排的体育课形式也必定不同。正因如此，篮球课才变得丰富多彩，教师可以将篮球课设置的丰富多彩，既锻炼学生的基本篮球技能，又为学生们带来更多运动的乐趣，这也在很大程度上强化了学生的综合技能。
二、如何提高初中体育篮球教学质量
（一）创设兴趣课堂，激发体育情感
在现代化的教学理念下，很多初中教师对于体育课有了新的认识和了解，教师也充分的认识到兴趣在教学中的重要性，注重巧妙地设置课堂环节，让学生对篮球有一定的好奇心，然而在引入篮球技巧教学，这样会达收到更好地效果。教师可以通过课堂教学元素的创新编排来吸引学生的兴趣，如以“姚明”为主展开讨论，提起“姚明”想必很多初中生都会拥有崇拜的眼光，这也是激发学生学习篮球的前提，如今多媒体已经广泛应用于各种教学中，所以在初中体育教学中应用多媒体形式并不罕见，教师可以搜集一些国家篮球比较的经典瞬间、经典镜头，让学生们对篮球有深深的向往。由于初中时期的学生很容易对教师、明星、球形等产生崇拜心理，所以教师可以借助学生的这一性格特点进行教学，让学生对篮球这门课程有着深深的热爱心理，从内心深处锻炼面对困难的毅力，在篮球训练的时候经常会遇到各种各样的困难，这时候也正是考查学生团队协作能力的时候，教师要让学生从根本上认识到自身荣辱与团队荣辱融合在了一起，在具有荣辱与共的精神，只有这样才能够为我国体育事业注入更多“新鲜血液”。
（二）促进课内体育与课外比赛的有效整合
体育运动的兴趣特征在于，可以通过比赛体现其独特的魅力，这也是体育训练成果的直接表现。篮球运动也是如此，教师在日常体育课中经常让学生参与一些体育训练，以严格、高标准的姿态要求学生，希望能够培养出更多优秀的高素质人才。正因如此，初中体育教育中篮球运动的有效渗透才是学校的基本教学策略，只不过教师需要将课内实训与课外比赛有机融合，教师为了更好地激发学生对于篮球的兴趣，一定要定期的举办一些篮球比赛活动，据有关研究结果显示，在学生心目中平日的篮球训练与正式的篮球比赛有着天壤之别，只有在正式的篮球比赛中才能够更好地激发学生们的斗志和团结性。由此可见强化训练和比赛的有效整合也是初中教育体系的优化策略。体育教师在篮球教学中还可以采取分层式教学，让各个层次的学生都可以享受到适合自己的教学形式，这样能够有助于完善现有篮球教学体系。根据不同程度的学生，教师可以设置友谊篮球赛、专业篮球赛等不同赛制，如果条件允许，还可以开展一些篮球讲座，为培养高素质的体育人才夯实基础。
三、结束语
综上所述，本文主要论述了提高初中体育篮球教学质量的对策等内容，通过分析可以发现，在现代化的初中体育教学中，教师一定要培养学生的学习积极性，注重提升学生的综合素质，让篮球体育教学变得更加丰富多彩。创设兴趣课堂、加强篮球运动的训练与比赛是篮球教学在初中体育教育中的关键，教师只有从根本上认识到篮球教学的价值和意义，并采取因材施教的教学理念，才能够更好地践行初中体育教学的全面发展，为培养德智体美全方位发展的学生开设新天地。
參考文献：
[1]孙宇，张岩.分层教学法在篮球教学中的重要地位及应用研究[J].才智，2017（9）：121-127.
[2]尹宝强.略谈初中篮球教学质量的对策研究[J].长春教育学院学报，2017（9）：109-111.
作者简介：
于媛媛，河北省唐山市，河北省滦南县司各庄镇初级中学。