英语作文要得到高分，考生除了要具备扎实的基本功外，还要有一定的写作技巧，文章要有精彩之处，或者说要有一些亮点，体现出考生对语言的驾驭能力。要做到这一点，考生可以从以下几个方面努力。
　　一、注重审题
　　高考作文主要是提供一定的素材，要求学生以材料为基础，对材料进行综合、说明，并对某一问题、某一事件阐明自己的看法、态度。学生在动笔之前，对作文要点的把握，对文章的逻辑结构，对语言的运用，应该有一个清醒的思路。特别是对图表型、图画型题材的文章，更应该认真审题，找出文章的要点。因为评卷的一个很关键的因素就是文章是否涵盖题目所提供的要点。根据评分标准，对遗漏要点的扣分标准是相当严格的。另外，在审题时，切忌偏题离题，东拉西扯，不得要领，也忌重复冗繁，条理不清，重点不突出。从以往的阅卷情况看，有相当一部分考生在动笔之前不认真思考，写完之后，才发现要点遗漏、文章结构安排不合理、字数超标等问题。
　　二、语句准确，句式多化
　　要尽可能多地运用比较熟悉的词组、短语、句式，确保文章通顺流畅，切忌写出中文式的英语。在用词上，要尽量做到具体形象，避免抽象化、单一化。学生要在使用动词、非谓语动词、副词、介词及词语活用上下工夫。
　　在句法上，要尽量避免句式的单一化，同样意思的内容，能够运用比较复杂的句式结构来表达，在作文中可以使用较复杂的定语从句、名词性从句、状语从句等，适当运用非谓语动词作定语或状语，巧用with复合结构、倒装句、感叹句、强调句、虚拟语气句等，必然会使文章出彩。
　　三、灵活运用过渡词汇
　　为了使文章整体结构严谨，浑然一体，增强文章的说服力和感染力，考生应该在句子之间、段落之间使用一些过渡性的词语。“有效地使用语句间的连接成分，使全文紧凑”是书面表达重要的评分依据。考生如能在句与句之间、段与段之间恰到好处地使用一些衔接词和过渡语，会给人以文章结构紧凑、自然流畅之感，从而提高文章的得分档次，不用适当的连接词，往往会出现语言断层现象。比较常见的过渡连接词如下：
　　①表时间顺序：at first，now，then，later，meanwhile，at last，in the end，before long，for the first time，from then on，since then等。
　　②表并列关系：not only...but also，both...and...，either...or...，neither...nor...，as well as等。
　　③表因果关系：as a result，so，therefore，because of，due to，owing to，thanks to等。
　　④表转折关系：while，but，however，otherwise，yet，although，though，regardless of，on the contrary，despite，in spite of等。
　　⑤表解释、说明：that is，that is to say，in other words，namely，such as，for example等。
　　⑥表列举：first（ly），second（ly），third（ly），last（ly），in the first（second，third）place...
　　⑦表递进关系：what’s more，what’s worse，to make things worse，besides，in addition，furthermore，in addition，in addition to，worse still，moreover，on the one hand，on the other hard，for one thing，for another thing等。
　　⑧表总结陈述：to sum up，in a word，in short，in brief，on the whole。
　　四、避免基本的语法错误
　　考生要在写作中尽量避免基本的语法错误，不要写不完整的句子，做到时态、语态的运用准确无误，人称指代前后一致，不要在句中突然转换，指代混乱；主语谓语要人称和数上保持一致，名词单复数表达不要弄错，保证动词短语正确，形容词副词不要误用，还有从句中的连词不要搞错，如that，what就经常被学生弄错。
　　五、注重书写细节
　　考生在细节上的疏忽也会影响得分低，如书写规范、字母的大小写、标点符号、卷面的整洁、单词拼写，甚至个人的书写习惯会影响得分。另外，作文字数的浮动区间不要超出10个。
　　以上五个方面需要同学们在实际训练中多揣摩、多思考、多运用，只有如此，才能在考试中运用自如，取得理想成绩。