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新时代中国提出了“四有”好教师的相关标准,文章以此标准对高校实验技术人员自我提升的方法进行了相关分析,需要抱有坚定的教书育人使命感,不断提升自我能力的责任感,坚持创新发展,增加学识的同时始终对学生饱有仁爱之心,以达到做“四有”好教师要求。
“四有”标准下高校实验技术人员自我提升措施
【摘 要】
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新时代中国提出了“四有”好教师的相关标准,文章以此标准对高校实验技术人员自我提升的方法进行了相关分析,需要抱有坚定的教书育人使命感,不断提升自我能力的责任感,坚持创新发展,增加学识的同时始终对学生饱有仁爱之心,以达到做“四有”好教师要求。
【机 构】
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华中师范大学化学学院
【出 处】
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化工管理
【发表日期】
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2021年26期
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