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目的:观察连续护理在功能性便秘患者认知行为健康教育中的应用疗效.方法:随机选取我院2017年5月-2018年5月收治的84例功能性便秘患者为本次研究对象,按照是否给予连续护理将所有患者分为对照组(42例:常规护理)与实验组(42例:连续性护理),比较两组患者护理干预效果.结果:实验组患者护理干预4周、3个月、6个月后Morisky依从性量表得分均明显高于对照组,P<0.O5.结论:对于功能性便秘患者在认知行为健康教育中实施连续护理干预效果明显优于常规护理.