【摘 要】
：
随着教育的改革,在教师和学生的教学上面,以人为本的教学理念逐渐增强,而学生也慢慢成为了学习的主体,这从平时的课堂当中就能够充分的展现出来,这样的情况还是要在高中语文
论文部分内容阅读
随着教育的改革,在教师和学生的教学上面,以人为本的教学理念逐渐增强,而学生也慢慢成为了学习的主体,这从平时的课堂当中就能够充分的展现出来,这样的情况还是要在高中语文的教学课堂中有所体现,教师需要采取新的教学方式,行之有效的促进方法,当然要属合作学习的教学方式,还要以各种不同的学习组织策略来进行探讨和研究,从而去提高高中语文教师的教学成果,这篇文章是我结合实践,对高中语文教学课堂应如何合作学习进行的探讨.
其他文献
在语文新课改环境下,初中语文教学不但要注重学生听、说、读、写能力的发展,更要注重培养学生的新型思维能力,如深入理解文本的能力、构建知识联系的能力、发掘文本内涵价值
新课标在教学建议中提出“阅读是学生个性化的行为,不应该以教师的分析代替学生的阅读实践”,又说:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养
毫无疑问,高中数学在整个高中教育阶段有着非常重要的作用,数学课不仅要让学生掌握数学知识,更要让学生学会运用知识分析问题、解决问题,因而提高高中数学教学质量一直是高中
从有用的角度讲,这个世界如果没有诗歌,“被娱乐”的喧嚣世界会是多么的麻木;从无用的角度讲,在各种主流的声音中,哪里还有一个诗人真正的呐喊!读何郁老师的诗集《在有用与无
小学的教学是很重要的,它是为小学生们打好基础的重要的一个阶段.所以在小学的时候老师们要认真教学,为孩子们打好基础,从小学开始就要让他们懂得学习的方法,主动去学习.合作
在信息化时代,运用电子白板可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、拓展视野直至形成能力.
新课改中的小学语文教学追求高效性,主张突出学生的自主、合作、探究精神,努力培养学生的创新思维和能力。为了使学生迅速有效地掌握阅读方法,提高阅读能力,同时对提高小学生
在新课改的背景下,语文教学课堂需要有“语文味”,让学生更深入的体会到语文学科的乐趣,了解中华语言的魅力.若在小学语文课堂中能更好的体现“语文味”,学生一定能更好的徜
新课改实施以来,许多课堂教学的教学方式都发生了改变,数学教学极具“开放性”、“实践性”和“探索性”,为学生的发展铺就了一条“授之以渔”的道路.一、探索的课堂是调动学
随着教育改革力度的不断加大,这对当前的小学语文教学提出了更好的要求.随着互联网的不断拓展和延伸,需要在实际是小学语文教学中合理的应用互联网技术,需要对现有的小学语文