【摘 要】
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新课标在教学建议中提出“阅读是学生个性化的行为,不应该以教师的分析代替学生的阅读实践”,又说:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养
【机 构】
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溧阳市大溪小学,江苏 溧阳,213374
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新课标在教学建议中提出“阅读是学生个性化的行为,不应该以教师的分析代替学生的阅读实践”,又说:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究,团结合作,勇于创新精神的重要途径.”这些新课标建议如何去实施,尤其是在阅读教学环节中？笔者认为关键在于转变观念,应对孩子的理解能力有信心,相信他们可以理解文章意思,允许他们提出自己的看法,并能通过自己独特的方式表达自己不同的见解,正所谓“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,课堂教学应该鼓励学生张扬个性.
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