【摘 要】
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流体力学课程既包含自然科学的基础理论,又涉及工程技术科学方面的应用。在流体力学教学中,教师应贯穿“授之以渔”的教学理念,借助知识迁移转化、剖析理论模型、强化基本方
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流体力学课程既包含自然科学的基础理论,又涉及工程技术科学方面的应用。在流体力学教学中,教师应贯穿“授之以渔”的教学理念,借助知识迁移转化、剖析理论模型、强化基本方法、提升抽象建模能力等,培养学生获取知识、应用知识和解决实际问题的能力。
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