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中学生数学个性发展存在的差异,有两点应引起我们的注意.一是学生对新知识的接受程度的差异:二是反映在数学学法上的差异.为了解决和缩小这些差异,教师应本着对每一位学生负责的态度,提供适合每一位学生需求的数学教学服务.
如何为学生提供个性化教学服务
【摘 要】
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中学生数学个性发展存在的差异,有两点应引起我们的注意.一是学生对新知识的接受程度的差异:二是反映在数学学法上的差异.为了解决和缩小这些差异,教师应本着对每一位学生负
【机 构】
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江西省安义县第二中学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2009年30期
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