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研究性课题学习符合现代素质教育的要求,提升学生对高中数学学习的积极性,本文重点从课题设置、实践环节、分层教学等角度提出了这一学习方法的具体措施,实现高中数学教学质量的提升.
高中数学教学中研究性课题学习的应用思考
【摘 要】
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研究性课题学习符合现代素质教育的要求,提升学生对高中数学学习的积极性,本文重点从课题设置、实践环节、分层教学等角度提出了这一学习方法的具体措施,实现高中数学教学质
【机 构】
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安徽省亳州市蒙城县第一中学 安徽亳州 233500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年26期
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