【摘 要】
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“‘四大天王’变得热情了!‘四大天王’变得肯学了!”这是我班任课教师对班级四个后进生的一致评价。原来，本学期以来，我任教的初三（1）班，有四位后进生。他们上课无心向学，捣乱课
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“‘四大天王’变得热情了!‘四大天王’变得肯学了!”这是我班任课教师对班级四个后进生的一致评价。原来，本学期以来，我任教的初三（1）班，有四位后进生。他们上课无心向学，捣乱课堂。课后时常打闹，不守校纪校规，被学校调皮的学生称为“四大天王”。接手这个班以后，我采取了一系列的措施来教育、感化他们，从本学期开学到现在的短短二个月，就取得了显著的转化效果。
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