【摘 要】
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小学数学是学生学习数学知识的基础,学生学好数学对增强学生思维能力与其他学科的学习有很大的帮助.尤其是小学五年级的学生,数学知识的内容具有一定的抽象性与复杂性,对教师
【机 构】
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湖南省衡阳市衡阳县演陂镇中心小学,湖南 衡阳,421200
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小学数学是学生学习数学知识的基础,学生学好数学对增强学生思维能力与其他学科的学习有很大的帮助.尤其是小学五年级的学生,数学知识的内容具有一定的抽象性与复杂性,对教师的教学有了更高的要求.小学五年级数学的逻辑性比较强,再加上教师教学模式的单一性,学生在课堂上积极性不高,甚至会对数学的学习产生厌恶情绪.在新课改的要求下,小学数学的课堂教学要以学生为主,注重学生学习兴趣与热情的激发,充分发挥学生的主观能动性,所以,在小学五年级数学的教学中,教师应采取多样化的创新教学方法不断提高数学课堂教学效率.本文主要就提高小学五年级数学课堂教学效率的策略进行了探讨.
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