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在21世纪的今天，国家开展全民互助促进融合发展早已成为必然，其中新疆少数民族低龄学生赴汉族聚集地参与中职学习，就n是当中的一个具体表现。因为这样才能更快更好地适应社会，才能在未来有更多的发展机会。而在中职课程体系中，语文属于不可或缺的组成n部分，所以针对新疆少数民族学生的语文课堂教学则需要高度重视，一方面要结合这一学生群体的思想观念、性格特点等方面要素全面考量，n另一方面要采取合理教学手段提高教学实效，实现对中职语文课堂教学效果的优化，本文便结合自身的教学经验，针对这方面内容展开分析。