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随着教育改革的进一步深化，应试教育的弊端越来越明显，就数学教学而言，应试教育导致的直接结果是学生厌学、畏学，培养出来的学生总的趋势是视野狭窄、善演绎不善归纳、善模仿不善创新、不会从生活中发现数学问题、不善用数学工具认识未知事物。以上现象说明：改革课堂教学思想和教学模式，培养学生的创新能力已势在必行。