【摘 要】
:
伴随新课程的推进,新颖、多元化的教学方式受到越来越多教师的推崇和践行,以使课堂教学质量提升.小学数学这一基础性学科,对于学生计算能力、逻辑思维、发散思维、空间思维等
论文部分内容阅读
伴随新课程的推进,新颖、多元化的教学方式受到越来越多教师的推崇和践行,以使课堂教学质量提升.小学数学这一基础性学科,对于学生计算能力、逻辑思维、发散思维、空间思维等的培养和提升均有良好的促进作用.考虑到小学生抽象思维能力还较为薄弱,在小学数学中灵活应用多媒体技术教学,可直观予呈现相关知识点,让小学生获取相关信息,并展开相应的思考活动,改善学习方式.
其他文献
在新课改的背景下,全新的教学理念给各学科教师带来了全新的机遇和挑战,伴随着核心素养和儿童视角的提出,给教师提供了更加科学的教学方式,以培养学生的全面发展.在核心素养
随着时代的发展,教育行业在未来会越来越被社会各界重视.在未来,用人单位及社会对人才的需求是全方位的,要求人才在拥有知识技能的同时,也要有良好的品德、习惯与能力,而这些
在教育深化改革的今天,对于小学数学教学有了更多先进、个性的理念融入,倡导学生在快乐的氛围中学习,即寓教于乐的方式提升教学的有效性.从学生本身来说,其对学科的兴趣和热
小学班主任应当经常做工作的分析总结,并且不断吸收好的管理经验和心得,这样才能够推动班级管理取得更好的成效,让学生可以在良好的班级环境和氛围中学习成长.rn班主任发挥统
对于幼儿阶段的数学教学,我们根据陶老的生活教育为原则,已经将幼儿数学教育与生活相结合,这样在生活中让孩子进行学习,孩子就可以掌握更多的知识.将教材中取之于生活的问题,
在针对现代文文本做探究性阅读教学时,教师可以在方法和策略上做相应的调整与变化.现代文和古诗词作品之间存在一些典型差异,教师可以从阅读范本的特点出发,有针对性地设计教
小学是学生学习的关键阶段,加强对学生独立思考能力的培养,能帮助学生逐渐构建完整的思维体系,这不仅能让学生感受数学课程的学习乐趣,还能培养学生的综合学习能力.因此,本文
在目前的教育理念上来看,思维能力对学生未来的数学学习和发展具有非常重要的意义.那么怎样才能够有效地培育学生的思维想法和数学运算等方面能力,成为数学课堂改革当中的一
随着我国教育改革的不断深化与推广,对于小学的教育模式也提出了新的要求,即改变传统教育模式中只注重学生成绩而忽视学生综合素养的培育.课堂是小学生获取知识的主要途径,在
在小学美术课程的教学中,教师要始终将学生核心素养的培养与锻炼作为教学目标,并且透过各种有针对性的教学活动的创设达到培养与强化学生学科能力的训练效果.教师要尽可能让