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期刊论文
调控使课堂“放而不乱”
调控使课堂“放而不乱”
来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsd988
【摘 要】
:
[案例]一堂作文课上,教师先让学生独立作文,之后让学生交流,并且把主持权也交给了学生,形式非常开放。可问题也随之出现了。开始还有序,后来就乱了,学生们抢着站起来,争先恐后地展示
【作 者】
:
张正春
【机 构】
:
荣县鼎新小学
【出 处】
:
四川教育
【发表日期】
:
2006年10期
【关键词】
:
学生交流
课堂
调控
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[案例]一堂作文课上,教师先让学生独立作文,之后让学生交流,并且把主持权也交给了学生,形式非常开放。可问题也随之出现了。开始还有序,后来就乱了,学生们抢着站起来,争先恐后地展示自己的文章.竟出现了七、八个学生同时念的局面……上课教师束手无策。
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