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一
“阿太,等会自习课时你笔记借我。”课间,彭俊很热乎地凑过来说。
我瞟他一眼,有些不屑,也带着疑惑地反问:“你是要借笔记?确定不是作业吗?”对这个同桌,我太了解他了,他是名副其实的“废材”,不爱学习,只想着玩乐。自习课从来都是他抄作业的“黄金时间”,就像他自己说的,课外时间玩都不够,哪还有空写作业?
“是笔记。你的笔记是全班最详实的。”彭俊由衷夸奖。
“你倒识货。只是以前,你不是只借作业去抄,抄完了事吗?怎么今天有兴致想看我的笔记了?”我不明白他葫芦里卖的什么药。
“今时不同往日,你可不能用老眼光看待新同志哟!”彭俊笑着说,一脸认真的表情。
我一头雾水,这彭俊搞什么呢?才过了一个假期,他似乎变了,连眼神都和过去不一样。以前的他,一到上課,永远是一副“睡不够”的模样,表情困倦,眼神惺忪。除非下课铃声响了,他才能“满血复活”,一出教室就像一匹活力四射的野马,满操场地驰骋。
二
其实一开学我就感觉到彭俊的改变了。
首先是他的发型,短短的板寸可不是他的风格。他曾因为学校要求男生理板寸头和老师闹过一次又一次,在他眼中,板寸头是世界上最丑的发型,不堪入目。
其次是他的服装,校服在他那里,永远只是被扎在腰间的装饰。彭俊爱美,人人皆知,追求时尚的他,哪能听话地整齐穿上毫无个性的校服。他曾说,全校男生都穿成一个样子,不仅仅是丑的问题,还扼杀个性。
最重要的是他对我的态度,那简直要用“刮目相看”来形容了。在以前,他根本不把成绩优秀的我当回事,偶尔我劝说他要好好学习,他反倒嘲笑我脑子有病,多管闲事。我们同桌,我向来保持“井水不犯河水”的态度,把他当成空气,视若无睹。他也一样,曾不屑一顾地说过,看见我认真学习的样子就烦。
我怎么都想不通,彭俊这样玩乐至上的“废材”,竟能心平气和而且一脸微笑地主动向我借笔记看,而不是拿过我的作业本随便抄一抄。太阳从西边出来了吗?我怔住了。
三
“阿太,能麻烦你教教我这道题怎么解吗?我想半天了,没想出来。”彭俊凑过头来,把手搭在我的肩膀上,轻声细语地问。
我浑身顿时起了鸡皮疙瘩,还是习惯他过去咋咋呼呼地叫嚷,这样温文尔雅,彬彬有礼说话的彭俊让我云里雾里,感觉身边像换了个人。
我不经意地拂去他的手,说:“哪题?拿来我看看。”对于教彭俊解难题,我是毫无压力。他眼中的难题能难到哪去?果然,一看题目,我就禁不住笑了,说:“这题也叫难呀?书上的例题就有,不过条件换了下而已。”
彭俊的脸居然红了,没想到这没心没肺的家伙,有一天也会脸红?看他面红耳赤的模样,我不好再逗乐他,而且我也担心万一真把他惹怒了,对我自己也没好处。他可是个难缠的家伙,如果成心要找我麻烦,岂是不妙?于是我换了口气:“没事,我讲解给你听吧。”
我深入浅出,抓住解题要点,彭俊一下就听懂了,他开心地叫:“哇!阿太,你真厉害,我想半天没理解,经你一说我瞬间就明白了。谢谢你!”他谢我?真是破天荒呀。以前就算我帮他再大的忙,他也觉得理所当然,何曾有过一句“谢谢!”“不客气!”我笑着说。“阿太,你能不能收我为徒?我有不懂的就问你。”彭俊诚恳地问我。
“我们是同桌,你有不懂的,只要不打扰我上课,我都可以教你。”我说的是真心话,同桌一场,我早希望他能“洗心革面”,好好学习。既然他主动了,我当然答应。
四
彭俊上课认真,回答老师提的问题,更是踊跃举手。老师见他积极性高也就顺水推舟,常常叫他。还别说,这家伙没让老师失望,每次回答都对了。有一次,题目有点难,他居然也答对了。老师听完,对他赞不绝口。
“奇怪?这学期彭俊变了?他是受什么刺激吗?还是吃错药了?”
“对呀,我早就看出来了,他变得和过去完全不一样。那天我收作业,他居然都是自己做的,不像过去,老抄别人的。”
“他的样子也改变了,你看到没有?他现在也留板寸头。”
……
大家窃窃私语,都在感叹和疑惑彭俊的改变。
“这叫‘逆袭’好吧?怎能说是‘吃错药’?就算过去我是‘废材’,也该允许有个春天吧?再说了,我同桌是谁呀?他会教我,我现在可是他的好徒弟。”彭俊大言不惭。坐在边上的我,听后,却是脸热辣辣地涨红起来。
“对,只要肯努力,‘废材’也有春天。你们看看,我们彭俊就是表率。”老师说。
我都替彭俊脸红,可这家伙却乐得像朵花。他一点都不在意别人的议论,更不在乎别人或许带有嘲讽的笑声,依旧喜不自禁。
“师傅,这题用这种方法解是不是也行?”课间,彭俊拿着练习册过来问。
我看了看题目和他的解题步骤,真不错,这家伙学会举一反三了,而且字迹工整。看着“焕然一新”的彭俊,看着他一次考得比一次考,我终是知道了什么叫“逆袭”。
五
我一直很疑惑,彭俊到底经历了什么?怎么突然就从一个“废材”洗心革面成长为一个孜孜不倦,勤学好问的五好少年?
他一直叫我“师傅”。他说,如果不是我的帮助,就算他想努力,也很难进步。他的真诚,我能感知。但我不需要他的感谢,只想知道,他到底经历了什么。
见我执著,彭俊笑着说:“师傅,其实我没什么特殊经历,只是在图书馆里看到一幅字:不努力的每一天,都是对生命的辜负。我感觉那幅字就是为我写的,像是一记生命的重锤,敲醒了我浑浑噩噩的年少无知。我不想再辜负生命,不想多年后回忆起自己的读书生涯只是一片空白。我也想感受一下当‘学霸’的滋味,我也想赢,想成为一个努力的人,而不是‘废材’。”我看到他在说话时,嘴角上扬,眼神晶亮。
“很棒哟!只要足够努力,‘废材’也有春天,你证明了这点。”我笑着为彭俊鼓掌。
人的改变真是件很神奇的事,有的人可能经历一场大的事件,有的人是因为一个让自己热血沸腾的场景或是一句触动心扉的话。
无论如何,努力起来总是好的。
“阿太,等会自习课时你笔记借我。”课间,彭俊很热乎地凑过来说。
我瞟他一眼,有些不屑,也带着疑惑地反问:“你是要借笔记?确定不是作业吗?”对这个同桌,我太了解他了,他是名副其实的“废材”,不爱学习,只想着玩乐。自习课从来都是他抄作业的“黄金时间”,就像他自己说的,课外时间玩都不够,哪还有空写作业?
“是笔记。你的笔记是全班最详实的。”彭俊由衷夸奖。
“你倒识货。只是以前,你不是只借作业去抄,抄完了事吗?怎么今天有兴致想看我的笔记了?”我不明白他葫芦里卖的什么药。
“今时不同往日,你可不能用老眼光看待新同志哟!”彭俊笑着说,一脸认真的表情。
我一头雾水,这彭俊搞什么呢?才过了一个假期,他似乎变了,连眼神都和过去不一样。以前的他,一到上課,永远是一副“睡不够”的模样,表情困倦,眼神惺忪。除非下课铃声响了,他才能“满血复活”,一出教室就像一匹活力四射的野马,满操场地驰骋。
二
其实一开学我就感觉到彭俊的改变了。
首先是他的发型,短短的板寸可不是他的风格。他曾因为学校要求男生理板寸头和老师闹过一次又一次,在他眼中,板寸头是世界上最丑的发型,不堪入目。
其次是他的服装,校服在他那里,永远只是被扎在腰间的装饰。彭俊爱美,人人皆知,追求时尚的他,哪能听话地整齐穿上毫无个性的校服。他曾说,全校男生都穿成一个样子,不仅仅是丑的问题,还扼杀个性。
最重要的是他对我的态度,那简直要用“刮目相看”来形容了。在以前,他根本不把成绩优秀的我当回事,偶尔我劝说他要好好学习,他反倒嘲笑我脑子有病,多管闲事。我们同桌,我向来保持“井水不犯河水”的态度,把他当成空气,视若无睹。他也一样,曾不屑一顾地说过,看见我认真学习的样子就烦。
我怎么都想不通,彭俊这样玩乐至上的“废材”,竟能心平气和而且一脸微笑地主动向我借笔记看,而不是拿过我的作业本随便抄一抄。太阳从西边出来了吗?我怔住了。
三
“阿太,能麻烦你教教我这道题怎么解吗?我想半天了,没想出来。”彭俊凑过头来,把手搭在我的肩膀上,轻声细语地问。
我浑身顿时起了鸡皮疙瘩,还是习惯他过去咋咋呼呼地叫嚷,这样温文尔雅,彬彬有礼说话的彭俊让我云里雾里,感觉身边像换了个人。
我不经意地拂去他的手,说:“哪题?拿来我看看。”对于教彭俊解难题,我是毫无压力。他眼中的难题能难到哪去?果然,一看题目,我就禁不住笑了,说:“这题也叫难呀?书上的例题就有,不过条件换了下而已。”
彭俊的脸居然红了,没想到这没心没肺的家伙,有一天也会脸红?看他面红耳赤的模样,我不好再逗乐他,而且我也担心万一真把他惹怒了,对我自己也没好处。他可是个难缠的家伙,如果成心要找我麻烦,岂是不妙?于是我换了口气:“没事,我讲解给你听吧。”
我深入浅出,抓住解题要点,彭俊一下就听懂了,他开心地叫:“哇!阿太,你真厉害,我想半天没理解,经你一说我瞬间就明白了。谢谢你!”他谢我?真是破天荒呀。以前就算我帮他再大的忙,他也觉得理所当然,何曾有过一句“谢谢!”“不客气!”我笑着说。“阿太,你能不能收我为徒?我有不懂的就问你。”彭俊诚恳地问我。
“我们是同桌,你有不懂的,只要不打扰我上课,我都可以教你。”我说的是真心话,同桌一场,我早希望他能“洗心革面”,好好学习。既然他主动了,我当然答应。
四
彭俊上课认真,回答老师提的问题,更是踊跃举手。老师见他积极性高也就顺水推舟,常常叫他。还别说,这家伙没让老师失望,每次回答都对了。有一次,题目有点难,他居然也答对了。老师听完,对他赞不绝口。
“奇怪?这学期彭俊变了?他是受什么刺激吗?还是吃错药了?”
“对呀,我早就看出来了,他变得和过去完全不一样。那天我收作业,他居然都是自己做的,不像过去,老抄别人的。”
“他的样子也改变了,你看到没有?他现在也留板寸头。”
……
大家窃窃私语,都在感叹和疑惑彭俊的改变。
“这叫‘逆袭’好吧?怎能说是‘吃错药’?就算过去我是‘废材’,也该允许有个春天吧?再说了,我同桌是谁呀?他会教我,我现在可是他的好徒弟。”彭俊大言不惭。坐在边上的我,听后,却是脸热辣辣地涨红起来。
“对,只要肯努力,‘废材’也有春天。你们看看,我们彭俊就是表率。”老师说。
我都替彭俊脸红,可这家伙却乐得像朵花。他一点都不在意别人的议论,更不在乎别人或许带有嘲讽的笑声,依旧喜不自禁。
“师傅,这题用这种方法解是不是也行?”课间,彭俊拿着练习册过来问。
我看了看题目和他的解题步骤,真不错,这家伙学会举一反三了,而且字迹工整。看着“焕然一新”的彭俊,看着他一次考得比一次考,我终是知道了什么叫“逆袭”。
五
我一直很疑惑,彭俊到底经历了什么?怎么突然就从一个“废材”洗心革面成长为一个孜孜不倦,勤学好问的五好少年?
他一直叫我“师傅”。他说,如果不是我的帮助,就算他想努力,也很难进步。他的真诚,我能感知。但我不需要他的感谢,只想知道,他到底经历了什么。
见我执著,彭俊笑着说:“师傅,其实我没什么特殊经历,只是在图书馆里看到一幅字:不努力的每一天,都是对生命的辜负。我感觉那幅字就是为我写的,像是一记生命的重锤,敲醒了我浑浑噩噩的年少无知。我不想再辜负生命,不想多年后回忆起自己的读书生涯只是一片空白。我也想感受一下当‘学霸’的滋味,我也想赢,想成为一个努力的人,而不是‘废材’。”我看到他在说话时,嘴角上扬,眼神晶亮。
“很棒哟!只要足够努力,‘废材’也有春天,你证明了这点。”我笑着为彭俊鼓掌。
人的改变真是件很神奇的事,有的人可能经历一场大的事件,有的人是因为一个让自己热血沸腾的场景或是一句触动心扉的话。
无论如何,努力起来总是好的。