历史“生本教学”的有效课堂

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第一环节:课前知识准备导入新课历史现象的因果关系(联系)十分明显。课与课之间的过渡。每节课是独立的,但是课与课之间是有一定联系的。在进行新的一课的教学时.我们首先做是:进行旧课与新课的转化。这种从旧课到新课的过渡,传统的说法是“复习旧课,导人新课”,并且是作为一节课教学过程的第一个环节。
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