小学语文教学生活化浅悟

来源 :吉林教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ys331223
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从宏观角度来看,语文教学生活化,主要是指将教学与实际生活紧密联系在一起,这样可以更好地激发学生的学习积极性,将小学语文的教学目标变得更加多样化和趣味化。1.教学形式的生活化。一是创设情境。无论哪种教学方法,只有让学生身临其境地体会到教学魅力,才能更好地丰富学生的学习积极性,让小学语文教学更好地发挥出自身优势。实际上从宏观角度 From a macro point of view, the teaching of Chinese language mainly refers to the teaching and the actual life are closely linked, so that students can better motivate their enthusiasm for learning, the primary language teaching objectives become more diverse and interesting. 1. Life-style teaching. First, create a situation. No matter what kind of teaching method, only to enable students to personally experience the charm of teaching in order to better enrich students’ enthusiasm for learning so that primary language teaching to better play their own advantages. In fact from a macro point of view
其他文献
据一项权威网站公布的结果,日前,对11个国家2200名幼儿的母亲调查显示,到了孩子年满5岁时,73%的幼儿会开电脑,73%会用鼠标,70%会玩网络游戏,23%了解手机的基本功能,会熟练地
课堂是师生之间沟通、交流和互动的最佳平台。通过有效的互动探究性学习,学生能够燃起学习热情,激发学习兴趣,提高学习效率。从小学语文教学的角度出发,探析在教学中如何进行
一盼,“上头”改革开放的富民政策不能变。农民嘱咐说,改革要坚持“改”下去,千万不能半路“刹车”。二盼,“下头”各种形式的联产承包责任制不要变。承包合同要取信于民,奖
天津市在信息化建设中一直是领先城市之一。在“九五”期间就有突出的业绩,新年伊始又投资300亿元人民币,大刀阔斧地开始了“十五”天津市信息化建设。 Tianjin has always
人教版八年级下册《五柳先生传》一文是作者陶渊明托言五柳先生写的传记,文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象,赞美了他安贫乐道的精神
2010年9月7日,星期二。九点,我去上班时,在路上碰到幺妹家读四年级的儿子小Y背着书包回来了,我很奇怪,问他为什么没读书。小Y脸不红筋不涨地说:“我们班的教室被推倒了,今天
令人忙碌的期中考试结束了,转眼就要迎来“五一”劳动节。“你们要是表现好了,’五一’假期就可以没有作业。”陈老师捧着课本,笑眯眯地说。“哦……”我们无精打采地回答。
近日,赛迪、IDC等国内著名咨询公司公布的市场调查表明,国产服务器喜报频传,相继在自己的一些传统优势行业和关键用户中获得用户的认可。其中,在影响用户采购的各种因素中,
“虚拟游戏”是学生普遍所喜欢的,将其充分地运用到初中信息技术教学中,能够充分地将学生的积极性调动起来,进而加强信息技术课程的教学质量。 “Virtual Games ” is gene
克服“重规范、轻人格”的偏向,加强道德人格的自觉修养意识。在现实社会生活中,我们比较重视多层次、多样化的道德规范建设,比如,家庭中有伦理规范,公共交往中有礼仪规范,