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工匠精神的强势回归,反映了新时代的强烈需求.培养高职学生工匠精神,匠心打造中国特色的高等职业教育,将工匠精神的培养贯穿于高等职业教育教学的全过程.数学教学中包含着丰富的隐性课程,包括对数学科学精神的追求,对数学科学和学习价值的信念,对学习过程中非智力因素的培养,与工匠精神的培养不谋而合.
工匠精神的培养与高职学生数学素养的提升策略
【摘 要】
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工匠精神的强势回归,反映了新时代的强烈需求.培养高职学生工匠精神,匠心打造中国特色的高等职业教育,将工匠精神的培养贯穿于高等职业教育教学的全过程.数学教学中包含着丰
【机 构】
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湖北工程职业学院 湖北黄石 435003
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年11期
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