浅谈季冻区桥涵基础的冻害与防治

来源 :交通科技与经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w527369
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
简要介绍季节性冻土地区桥梁的常见冻害现象产生的原因和防治的措施。 This paper briefly introduces the causes of the common frostbite phenomenon of bridges in seasonal frozen soil region and the measures of prevention and cure.
其他文献
有限合伙制度在我国确立不久,有限合伙企业对这一制度的运用还不成熟,《合伙企业法》中关于有限合伙的法律规定也待完善。普通合伙人和有限合伙人的角色时常颠倒,导致有限合
文章运用弗洛伊德的人格心理学来分析麦克白.弗洛伊德将人格分为本我、自我和超我.麦克白的悲剧正是因为他的本我被激活后,自我在调节本我与超我以及外界环境的压力时失去平
本文基于我国构建社会主义和谐社会,实现人类共同富裕的目标,通过对典型群体性事件分析,得出了其爆发的原因,并由此提出了符合中国特色社会主义路线的有针对性的政策思路建议
对T梁混凝土的施工工艺及施工过程进行了探讨。
目的:体会老年冠心病患者内科护理情况,总结临床经验.方法:针对40例老年冠心病患者实施内科护理,同时按照患者的实际情况总结其有效的护理计划,40例患者均为我院2016年1月到2
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
目的:观察针刺治疗急性脑梗死的临床疗效.方法:将70例急性脑梗死患者采用就诊顺序奇偶数法分为两组.对照组35例采用常规西医常规治疗,治疗组35例在对照组治疗基础上采用针刺
摘 要:教师要确立学生是外语教学中主体的意识;要坚持不懈地做循循善诱的思想工作和具体的引导工作,帮助学生对自己提出适当的要求,自觉地督促自己,管理自己,使学生树立起学习外语的信心,进一步增强学习的自觉性、积极性和主动性。本文试图从更新观念、循循善诱、开展课堂活动三方面来论述教师在外语教学中应如何强化学生的主体意识,促使学生乐学、善学,提到英语教学的效益。  关键词:外语教学;强化;学生;主体意识 
一个名不见经传的小村居,几年来摇身一变,成了县“文明村”、市“标兵文明村”,2001年还荣膺省“文明村”的称号,人均纯收入近4000元,是什么给这个小村注入活力?是谁引领大伙