氧族元素知识归纳及拓展

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《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中指出:“结合真实情境中的应用实例或通过实验探究,了解钠、铁、氯、氮、硫及其重要化合物的主要性质,认识这些物质在生产中的应用和对生态环境的影响.”元素及其化合物知识内容丰富,是高考化学命题的重要载体,掌握好元素化合物知识,对学生综合能力的提升具有至关重要的作用.氧族元素及相关化合物涉及的方程式较多,命题时经常结合新情境、新信息,在学生熟悉的基础知识上进行拓展和延伸.为了提高备考效率,现对氧族元素知识进行归纳总结.
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二项式展开式的内容虽然不多,但一些概念和性质很容易引起误解,“陷阱”重重.在二项式定理的教学中,教师应提醒学生注意以下几个“陷阱”,让他们防患于未然.rn1 系数中的“陷阱”rn二项式系数与项的系数是两回事.二项式系数是固定不变的,即是Cin(i=0,1,2,…,n),而(a+bx)n的展开式中项的系数是随着a,b的变化而变化的.
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《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》对氯及其化合物的要求为:了解氯及其重要化合物的主要性质,认识这些物质在生产中的应用和对生态环境的影响.氯元素的主要化合价有-1、+1、+3、+5、+7价,也有+2、+4价等,因此氯元素的氧化物有Cl2O、Cl2O3、ClO2、Cl2O7等.下面对近年高考中经常出现的Cl2O和ClO2的性质进行梳理.
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