【摘 要】
：
混合式配电变压器（HDT）负载电压补偿回路需要根据配电网的电压状况进行投入与切除。因为现有的电压突升突降的检测算法的局限性,该文提出一种改进的dq0变换检测算法。具体而言,通过求导法对每相电压构造虚拟三相电压,然后对三组虚拟三相电压进行dq0变换。最后通过简单的逻辑判断,实现电网中常见的三相电压跌落、三相电压突升、单相电压突降等状况的检测。该算法的优势在于,只需加入时间常数较小的滤波器滤除高次谐波
【基金项目】
：
陕西省2018年重点研发计划资助项目（2018ZDCXL-GY-07-05）；
论文部分内容阅读
混合式配电变压器（HDT）负载电压补偿回路需要根据配电网的电压状况进行投入与切除。因为现有的电压突升突降的检测算法的局限性,该文提出一种改进的dq0变换检测算法。具体而言,通过求导法对每相电压构造虚拟三相电压,然后对三组虚拟三相电压进行dq0变换。最后通过简单的逻辑判断,实现电网中常见的三相电压跌落、三相电压突升、单相电压突降等状况的检测。该算法的优势在于,只需加入时间常数较小的滤波器滤除高次谐波,有效避免了传统检测算法中滤波器时间常数较大带来的延时,从而提高了检测的实时性与准确性。在Matlab/Simulink中搭建仿真模型,根据检测信号进行负载电压补偿回路的投入与切除,从而验证了改进检测算法的正确性。
其他文献
目的 ：研究兽疫实验室用布鲁氏菌检测的方法及应用效果。方法：通过阐述了血清学检测技术、虎红平板凝集试验、试管凝集试验等常规检测方法，以及酶联免疫吸附试验、荧光偏振分析技术、环介导等温扩增技术等新型检测技术，对比分析常规检测方法与新型检测技术的优缺点，从而为基层兽疫实验室布鲁氏菌病的检测工作提供一些参考。结果 ：虎红平板凝集试验、试管凝集试验等常规检测技术与荧光偏振分析技术、酶联免疫吸附试验、环介导
科普工作就是用通俗的语言向大众解释科学知识，科普杂志是科学传播的重要载体。但是，随着互联网技术的不断创新，传媒产业的发展产生了深刻的变革，如何在产业新业态的背景下进行转型升级、找寻新出路，是所有传统纸媒都在思考的问题。视频化作为传媒产业新业态发展的新趋势，同样影响到科普杂志，成为期刊界媒体融合发展和出版创新实践的突破举措。本文以《中国国家地理》杂志为例，探究在传媒产业发展新业态下传统纸媒如何向视频
近年来，我国金融企业蓬勃发展，但也面临着不同的挑战。不论从外部条件还是内部来看，管理会计在金融企业中的应用都势在必行。然而，目前虽然管理会计已经在大部分企业中得到应用，但与此同时也出现许多问题。本文针对管理会计在金融企业应用中所存在的问题，提出具体建议。
《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的“学业质量”给评价带来了新的挑战，因而为数不多的考试的命题质量就显得尤为重要。命题设计要充分发挥质量监测的评价导向功能，促进学生关键能力的提升。基于此，笔者从关注数学知识的结构化、一致性、过程性这三个视角尝试创新，寻求命题策略的新突破，为学生的发展赋能。
＜正＞大兴安岭中南段西坡因富集银铅锌多金属矿（拜仁大坝、维拉斯托、花敖包特、扎木钦、复兴屯）而著称,内蒙古自治区有色地质勘查局所发现的扎拉格阿木铜多金属矿不仅填补了该区铜矿找寻的空白,而且奠定了大兴安岭有色金属基地铜资源的基础。该矿床位于锡林浩特市正南约20km,矿区中心坐标东经116°02′00″,北纬43°40′00″,大地构造位置处于华北板块北部大陆边缘之宝音图一锡林浩特火山型被动陆缘的索伦
针对中厚板机器人焊接运动仿真、多层多道路径规划等需求，开发了一种基于Web GL的开放的机器人焊接离线编程系统.首先搭建了基于激光视觉传感的机器人MAG焊接系统，接着利用Java Script,Web GL等技术搭建了仿真平台，通过传感器获取焊道的三维点云数据，利用点云处理技术对焊道特征信息进行提取，在此基础上，进一步提出了对20 mm厚的开V形坡口钢板的多层多道路径规划策略，最终完成了V形坡口4
新经济环境下，促生复杂多变的市场竞争关系，这就要求企业加速推进经济现代化建设。而在建筑企业的发展中，管理会计是其重要的组成部分。充分发挥管理会计的应用价值能够帮助建筑企业实现资源的优化配置以及对项目资金和成本的有效管控，从而获取更高的经济效益。对此，文章针对新经济环境下，管理会计在企业中的应用情况及问题研究，最后提出了管理会计在建筑企业中的优化策略，从而促进建筑企业的稳健发展。
针对山西电网ACE模式下对超临界火电机组参与辅助调频服务性能要求，依托现有机组设备特性及运行现状，对标分析制约机组调节性能提升的主要因素。通过控制系统优化，大幅提高机组响应负荷能力。机组综合调频能力指标从小于2.0提高到3.4以上，单项性能考核指标均大于1，实现了在确保机组安全可控前提下的综合调节能力的大幅提升。
学业评价是对学生学习过程和结果的评价，其目的在于全面了解学生的学习过程，评估学生核心素养达成及发展情况，进而激励学生学习，改进教师教学。“命题”作为学业评价的一种主要方式，是对学生学习情况重要的检阅与评价手段；是学生进一步理解、巩固和运用数学知识，培养能力，发展核心素养，并与现实生活相联系的再学习活动的工具。本文对小学数学命题进行了实践研究，以期实现命题设计的创新与优化。