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摘要〓大学生习武在全国各类高校呈不同的发展态势。高校体育教师要对他们习武的行为表现引起重视，究其原因、探其规律、知其心态、正确引导，使之健康发展，真正使习武者学其技、知其理、明其义、懂其法、促学业，从而得到全面的发展。
一、大学生习武的行为表现
行为表现是个体活动方式的具体概括，它有着明显的时代特点。今天大学生习武的一些行为表现，当然也不例外。尤其他们在上武术课时，积极而又守纪律，课堂秩序也比上其它课更显得井然有序。如学习武术动作时不惜力，爱动脑筋，“追本穷源”，时而将学到的有限技术(具有攻防技击的动作)与他人“比试比试”；羡慕他人精湛的技艺并能加以仿效；对比自己技术水平高的人，特别是对有造诣的武术教师，非常崇拜和尊重，总愿意同他们谈知心话，而且显得彬彬有礼；对有关武术方面的电影、讲座、电视、录像以及各种报刊杂志有关武术比赛、表演的消息，对各种拳术发展的介绍和武星情况等报导，表现出极大的兴趣。凡此种种，笔者认为，均程度不同地反映了当代大学生习武的积极性，可以说这是他们习武的行为表现。
二、大学生习武行为表现的原因
心理学理论告诉我们：行为表现的具体化可以是动机和需要。而动机是在个体的需要和意识的作用下，在社会环境的影响下产生的。然而某种动机的产生又是与其爱好和兴趣密切联系、互为影响的。所以，当代大学生习武的行为表现，究其原因，我认为有以下几方面：
1.由于国家对武术这一宝贵文化遗产的宣传、挖掘和整理，国内外的一些影视武打片的播放，以及各种各样的武术散打比赛，唤起了当代大学生习武的积极性。他们深知在那半封建半殖民地的时代，有许多武林豪杰，在民族饱受屈辱之际，以侠胆正气和娴熟、高超的武技打败蔑视国人的洋人，使中华武术名冠天下，威振四方。也正是这种强大的精神力量(爱国心、民族自尊心)激励当代大学生们习武热情的迸发，使他们产生了在学文化知识的同时，又习武的动机。
2.由于武术有“养生、保健、祛病延年”之功效，而且又有攻防之技法，特别是后者，对大学生习武的心理有很大的“诱惑力”。加之武术源远流长，内容丰富，各家各派在养生、保健、攻防技击上各有千秋，可以根据各人情况择其适合和需要的内容进行练习，以达强健体魄、祛除疾病、自卫防身之目的。这可以说是当代大学生习武动机产生的重要因素，同样可以视为大学生习武行为表现的主要原因。
3.由于经济建设和学习国外先进科学技术的需要，在大学生中考取或派往国外深造学习的人数日趋增多。据一些学成回国的人讲，很多外国朋友对中华武术非常喜爱，都愿意向我们学习，而当地华人中会者甚少，既使是懂一点，也很有限，更谈不上什么功夫。鉴于此种情况，对今天在校学习的并想将来出国深造的大学生和一些有志之士来说，学习武术，练点功夫，无疑是一种强大的吸引力。
4.由于武术锻炼与其它运动项目的锻炼有着不同之处，无须像球类或其它项目那样，需要具备规范的场地和必备的器材(武术表演、比赛时例外)。它可以因人因地，灵活变换。武术可“拳打卧牛之地”。可见它的适应性、经济性。因此，武术运动能被大学生接受乃至使许多人为能学到“武功”而持之以恒，坚持刻苦练习，甚至达到入迷程度，这不能不说是当代大学生习武行为表现的又一原因。
三、小结与建议
综上所述，笔者认为，当代大学生是祖国的未来，是跨世纪的人才，是经济建设的生力军，他们有理想、有抱负，他们在学习专业科学知识上有一股钻劲，可谓中华民族的一代天骄。在习武上他们又有那么一股拼搏的精神，使武术能得以发扬光大。他们又是那样的精雕细琢，刻苦练功。这不正是我们这个古老的民族焕发青春的真实写照吗?因此笔者建议：
1.各类高校可将大学生习武这一有益的活动贯穿到对学生进行爱国主义思想教育方面去，教育学生继承武术这一宝贵的文化遗产。因为武术不仅“体用兼备，内外兼修”，更具有高度的爱国主义和崇高的民族气节。武术是东方体育典型的代表项目，是中华民族智慧的结晶。也正是武术运动产生的武术文化对民族精神的振奋起到了巨大作用，创造了灿烂的中华文明，涌现出许多杰出人才，像宋代的岳飞，明代的戚继光，近代的霍元甲等，都是人们心目中武艺高强的民族英雄或民族义士。
2.武术这一传统的体育项目，拳种流派甚多，如按地理分布，有南拳、北拳之分；按山岳门派可分为少林、武当、峨嵋等派；按运动特点可分为内、外两家；在技术形态上有长拳、短拳之别。而且各家各派在技击上各有特点，各有“绝招”。但万变不离其宗，无论哪家哪派在技击上都离不开踢、打、摔、拿、跌、击、劈、刺等攻防格斗之技术。这是武术运动的一大特点，也是该项目的精华之所在。但是，这一特点使一些人对武术运动产生一些片面认识，在他们的心目中只要一提武术，就同打架斗殴联系起来，对练功习武者进行种种非议。其实，大可不必，只要有领导有组织地引导学生练功习武，并通过这一活动去陶冶青年学生的情操，增强道德观念，待他们毕业时，个个可成为祖国的栋梁之材。
3.武术乃中华之瑰宝，其内容丰富多彩，深受当代大学生的喜爱。所以，笔者认为，各类高校应充分运用武术运动的特点，让其充实学生的第二课堂，成为校园文化和精神文明的重要组成部分，使学生寓锻炼于习武之中，让学生在习武中受教，练功中增智，强筋壮骨，成为祖国经济建设的一代英才。
总之，对当代大学生习武的行为表现及其原因的探究，笔者只是初步地进行尝试，但我认为这是一个很有探讨价值的课题。全面引导练功习武者，使之向健康的方向发展，是加强校园文化建设和精神文明建设的极好形式，应当引起有关方面的重视。〖JY〗□
一、大学生习武的行为表现
行为表现是个体活动方式的具体概括，它有着明显的时代特点。今天大学生习武的一些行为表现，当然也不例外。尤其他们在上武术课时，积极而又守纪律，课堂秩序也比上其它课更显得井然有序。如学习武术动作时不惜力，爱动脑筋，“追本穷源”，时而将学到的有限技术(具有攻防技击的动作)与他人“比试比试”；羡慕他人精湛的技艺并能加以仿效；对比自己技术水平高的人，特别是对有造诣的武术教师，非常崇拜和尊重，总愿意同他们谈知心话，而且显得彬彬有礼；对有关武术方面的电影、讲座、电视、录像以及各种报刊杂志有关武术比赛、表演的消息，对各种拳术发展的介绍和武星情况等报导，表现出极大的兴趣。凡此种种，笔者认为，均程度不同地反映了当代大学生习武的积极性，可以说这是他们习武的行为表现。
二、大学生习武行为表现的原因
心理学理论告诉我们：行为表现的具体化可以是动机和需要。而动机是在个体的需要和意识的作用下，在社会环境的影响下产生的。然而某种动机的产生又是与其爱好和兴趣密切联系、互为影响的。所以，当代大学生习武的行为表现，究其原因，我认为有以下几方面：
1.由于国家对武术这一宝贵文化遗产的宣传、挖掘和整理，国内外的一些影视武打片的播放，以及各种各样的武术散打比赛，唤起了当代大学生习武的积极性。他们深知在那半封建半殖民地的时代，有许多武林豪杰，在民族饱受屈辱之际，以侠胆正气和娴熟、高超的武技打败蔑视国人的洋人，使中华武术名冠天下，威振四方。也正是这种强大的精神力量(爱国心、民族自尊心)激励当代大学生们习武热情的迸发，使他们产生了在学文化知识的同时，又习武的动机。
2.由于武术有“养生、保健、祛病延年”之功效，而且又有攻防之技法，特别是后者，对大学生习武的心理有很大的“诱惑力”。加之武术源远流长，内容丰富，各家各派在养生、保健、攻防技击上各有千秋，可以根据各人情况择其适合和需要的内容进行练习，以达强健体魄、祛除疾病、自卫防身之目的。这可以说是当代大学生习武动机产生的重要因素，同样可以视为大学生习武行为表现的主要原因。
3.由于经济建设和学习国外先进科学技术的需要，在大学生中考取或派往国外深造学习的人数日趋增多。据一些学成回国的人讲，很多外国朋友对中华武术非常喜爱，都愿意向我们学习，而当地华人中会者甚少，既使是懂一点，也很有限，更谈不上什么功夫。鉴于此种情况，对今天在校学习的并想将来出国深造的大学生和一些有志之士来说，学习武术，练点功夫，无疑是一种强大的吸引力。
4.由于武术锻炼与其它运动项目的锻炼有着不同之处，无须像球类或其它项目那样，需要具备规范的场地和必备的器材(武术表演、比赛时例外)。它可以因人因地，灵活变换。武术可“拳打卧牛之地”。可见它的适应性、经济性。因此，武术运动能被大学生接受乃至使许多人为能学到“武功”而持之以恒，坚持刻苦练习，甚至达到入迷程度，这不能不说是当代大学生习武行为表现的又一原因。
三、小结与建议
综上所述，笔者认为，当代大学生是祖国的未来，是跨世纪的人才，是经济建设的生力军，他们有理想、有抱负，他们在学习专业科学知识上有一股钻劲，可谓中华民族的一代天骄。在习武上他们又有那么一股拼搏的精神，使武术能得以发扬光大。他们又是那样的精雕细琢，刻苦练功。这不正是我们这个古老的民族焕发青春的真实写照吗?因此笔者建议：
1.各类高校可将大学生习武这一有益的活动贯穿到对学生进行爱国主义思想教育方面去，教育学生继承武术这一宝贵的文化遗产。因为武术不仅“体用兼备，内外兼修”，更具有高度的爱国主义和崇高的民族气节。武术是东方体育典型的代表项目，是中华民族智慧的结晶。也正是武术运动产生的武术文化对民族精神的振奋起到了巨大作用，创造了灿烂的中华文明，涌现出许多杰出人才，像宋代的岳飞，明代的戚继光，近代的霍元甲等，都是人们心目中武艺高强的民族英雄或民族义士。
2.武术这一传统的体育项目，拳种流派甚多，如按地理分布，有南拳、北拳之分；按山岳门派可分为少林、武当、峨嵋等派；按运动特点可分为内、外两家；在技术形态上有长拳、短拳之别。而且各家各派在技击上各有特点，各有“绝招”。但万变不离其宗，无论哪家哪派在技击上都离不开踢、打、摔、拿、跌、击、劈、刺等攻防格斗之技术。这是武术运动的一大特点，也是该项目的精华之所在。但是，这一特点使一些人对武术运动产生一些片面认识，在他们的心目中只要一提武术，就同打架斗殴联系起来，对练功习武者进行种种非议。其实，大可不必，只要有领导有组织地引导学生练功习武，并通过这一活动去陶冶青年学生的情操，增强道德观念，待他们毕业时，个个可成为祖国的栋梁之材。
3.武术乃中华之瑰宝，其内容丰富多彩，深受当代大学生的喜爱。所以，笔者认为，各类高校应充分运用武术运动的特点，让其充实学生的第二课堂，成为校园文化和精神文明的重要组成部分，使学生寓锻炼于习武之中，让学生在习武中受教，练功中增智，强筋壮骨，成为祖国经济建设的一代英才。
总之，对当代大学生习武的行为表现及其原因的探究，笔者只是初步地进行尝试，但我认为这是一个很有探讨价值的课题。全面引导练功习武者，使之向健康的方向发展，是加强校园文化建设和精神文明建设的极好形式，应当引起有关方面的重视。〖JY〗□