【摘 要】
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我国的电化教育工作在最近十年来取得了可喜的进展.广大电教工作者和教师在多年的教学实践中,深深地体会到它的优点,尝到了甜头;并在多年来的教学实践中体会到电化教学和传统
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我国的电化教育工作在最近十年来取得了可喜的进展.广大电教工作者和教师在多年的教学实践中,深深地体会到它的优点,尝到了甜头;并在多年来的教学实践中体会到电化教学和传统教学方法两者之间,并不是一种非此即彼、互相取代、互不相容的关系。而是一种相互结合、取长补短、相辅相成的关系。教师课堂授课需要得助于电教媒体来解决教学中的难点,突破课堂时间空间的限制,开扩学生的视野,使教学更为丰富多彩。电化教学媒体需要热心的教师来精心设计编制和使用。电教媒体不能完全取代教师
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