论文部分内容阅读
教育的基本任务之一是挖掘人之各方面固有的潜能,使其全面健康地发展.如何更好地"挖潜能",本文谈谈生物课堂教学中的"隐性效益".
生物课堂教学中“隐性效益”的初探
【摘 要】
：
教育的基本任务之一是挖掘人之各方面固有的潜能,使其全面健康地发展.如何更好地"挖潜能",本文谈谈生物课堂教学中的"隐性效益".
【机 构】
：
江苏省丹阳市延陵中学212341
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
：
2003年2期
其他文献
主体参与是发展学生主体性的重要途径。但是，教学实践中，学生主体性仍严重缺失。本文是在主体教育理论指导下，循序渐进，通过“创设情境、探究整合、解释运用、总结反思”四阶段的
今年湘鄂理综试卷与去年相比,总体上题量减少了,选择题共21题,非选择题共10题,难度比去年有较大降低.但仍暴露出的一个突出问题,就是多数考生感觉答题时间紧张,时间分配不合
未成年人是我们国家的未来，他们的健康成长，关系到每一个家庭以及整个社会甚至整个民族的明天。我们不仅应当让孩子们懂得他们应有的权利，国家对他们特殊的保护，还应当让孩子们懂
<正> 我国经济改革的主要任务之一是使绝大多数国有企业成为社会主义商品生产者和经营者。企业成为商品生产者和经营者必须具有三个基本特征:一是实行自主经营,二是实行自负盈亏,三是能够实现扩大再生产。九十年代要把企业改革引向深入,使绝大多数国有企业具备这三个基本特征。
<正> 《马克思恩格斯年鉴》第12卷内容比较丰富,其中有I·鲍尔撰写的《1839—1842年间恩格斯的世界观发展和政治发展》;I·陶贝特的《恩格斯向唯物主义和共产主义的转变》;J·容尼克尔的《〈资本论〉第一卷第二版在马克思经济学理论发展史中的地位》;W·法尔克、F·恰雷尔合著的《〈资本论〉
<正> “新思潮的优点就恰恰在于我们不想教条式地预料未来,而只是希望在批判旧世界中发现新世界。到目前为止,一切谜语的答案都在哲学家们的写字台里,愚昧的凡俗世界只需张开嘴来接受绝对科学的烤松鸡就得了。现在哲学已经变为世俗的东西了,最确凿的证明就是哲学意识本身.不但表面上,而且骨子里都卷入了斗争的漩涡。如果我们的任务不是推断未来和宣布一些适合将来任何时候的一劳永逸的决定,那末我们便会更明确地知道,我们现在应
领导干部学哲学是陈云同志一贯大力倡导的,也是我党理论学习的一个重要方面。为此我们发表了李仰珍同志的《谈谈党政领导干部的哲学素养》,他论述了干部哲学素养的内容、重要性及其培养途径;
<正> 人权是一个历史范畴。在人类历史上曾经有过这样的时期:那时,作为社会人口多数的劳动者不被当作人对待,作为会说话的工具,他们可以任意被买卖、役使,甚至宰杀。那时,在享有特权的少数人内部虽然也有人谈论人类的自然权利(如古希腊的智者),却不可能把人权问题作为一个普遍的概念在社会上提出来。在人类历史上还有过这样的时期:在那里,不仅占社会人口大多数的劳动者、而且也包括统治阶级的一般成员,都成了神权的奴仆。在那至高无上的神权的统治之下,人权问题也没有存在的余地。只是到了由封建制度的衰落而导至神权亦
[摘要] 合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它能改善课堂上学生的学习气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好的非认知心理品质,被人们誉为是“近十几年最重要和最成功的教学改革”。 [关键词] 课堂教学 学生 物理 合作学习 在日常教学中,我们应重视学生在学习中的主体地位。只有调动学生学习的积极性,才能提高课堂教学的质量。在传统的班级教学中