合作原则视角下的英语主持人言语幽默研究解读

来源 :校园英语·上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hbl7623308
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】奥斯卡金像奖(Academy Awards)是全世界最具影响力的電影奖项。本文从本届奥斯卡颁奖典礼中选取了观众笑声最为热烈的几处作为研究对象,从合作原则出发对主持词中蕴含的幽默进行分析。
  【关键词】合作原则;礼貌原则;言语幽默;奥斯卡
  【作者简介】张婧(1993-),女,四川内江人,北京工业大学外国语学院硕士研究生,研究方向:外国语言学及应用语言学;李丽华,北京工业大学外国语学院。
  一、引言
  2018年3月4日,Jimmy Kimmel担任第90届奥斯卡颁奖主持人,他幽默风趣、妙趣横生的语言收获了一致好评,对我们日常交流也有启发意义。在交际中,如果交际的一方所违反了合作原则中的条或几条准则、误解了说话人的言语行为,都将会导致幽默言语的产生。(Leech, 1983) 本文从本届奥斯卡颁奖典礼中选取了观众笑声最为热烈的几处作为研究对象,从合作原则出发对主持人的幽默主持词进行分析。
  二、合作原则视角下的奥斯卡颁奖典礼主持人的幽默言语解读
  合作原则是格莱斯在 1967 年提出的,他认为合作原则的遵守也恰恰是为了保证语言交流在说话人与听话之间成功地进行。(王文英, 2013) 其四个次则如下:
  1.量的准则。Grice对“量的准则”规定:使自己所说的话达到当前谈话所需的详细程度。
  Jimmy在介绍晚会嘉宾礼品摩托艇时说:I have to say the jes-key will be a warded for Christopher Plummer。在此他将Plummer由于年纪大所以获奖感言发表时间会相对较长当众提了出来,这违反了合作原则中的“量的准则”,利用“多余”的话语引发观众的捧腹大笑。
  2.质的准则。Grice对“质的准则”规定:不要说自己已知是不真实的或者缺乏足够证据的话。(Attardo, 1997)
  Jimmy 在对奥斯卡颁奖历史进行回顾时说道: The very first Oscar were given to two film for Best Picture Award. Kind like we do last year.在去年的奥斯卡颁奖礼上,主持人Jimmy错将月光男孩的最佳影片颁给了爱乐之城。于是他将回忆奥斯卡曾经将同一个奖项颁给了两个电影的历史事实与去年的乌龙事件做对比。由于此处Jimmy已知自己颁发奖项的情况与1929年大不一样却仍用其举例,违反“质的原则”产生了幽默。
  3.关系准则。Grice对“关系准则”的规定:所说的话要与将要实现的意图相关。
  Jimmy在颁发最后一个奖项前对现场观众说道:This is the last stage, nothing could be possibly go wrong from here on. What happened last year is water house on the bridge. Jimmy在此他又提起了这一乌龙事件来调侃自己,虽与颁奖典礼流程不相关,违反了关系准则,但现场观众也能感受到这种转移话题背后隐含的幽默。
  4.方式准则。Grice对“方式准则”的规定:当说话者不直接表达出自己的真实需求,就会使听话人感到其中必有缘故。
  Jimmy在颁奖中场休息时走到现场观众中间,问旁边坐着的男演员Lin道:Hey Lin, how are you doing? Where is mom this year? Lin回答道:Mom said this year I was only presenting. 此处,Lin率先用自嘲来使自己从可能陷入的尴尬场面中解脱出来,足见幽默对于化解尴尬的积极作用。
  三、结语
  本文从合作原则视角对主持人 Jimmy的幽默言语进行分析,可为读者在日常生活中通过违背合作原则创造幽默、体会幽默提供范例。正如博格森所说:对交际中幽默言语的生成的了解,有助于我们更深刻地理解幽默言语这一语言现象,在实际交际中对其进行更加有效的运用。
  参考文献:
  [1]Attardo.The semantic foundations of cognitive theories of humor. Humor:International Journal of Humor Research,1997,4:395-420.
  [2]Leech.Principles of Pragmatics[J].Longman,1983.
  [3]Leech.The Pragmatics of Politeness[M].上海外语教育出版社, 2018.
  [4]Prerost, F. J.Locus of control and the aggression inhibiting effects of aggressive humor appreciation[J].Journal of Personality Assessment,1983,47:294-299.
  [5]王文英.奥斯卡颁奖礼英语交流幽默研究[J].吉林省教育学院学报,2013.
  [6]尉万传.言语幽默的语用认知探究[M].暨南大学出版社,2016.
  [7]于立蕾.幽默与语境[J].西安外国语学院学报,1998.
其他文献
【摘要】基于《技术建议书——建筑施工方案描述》译例,以功能对等及目的论为指导,本文从词汇方面探讨平行文本在非文学翻译中的应用价值对一般非文学翻译的指导意义。  【关键词】平行文本 非文学翻译 功能对等 目的论  全球化的当下比以往都更需要地道、表达无歧义的翻译材料。对于译者而言,常常是“一名之立,旬月踯躅”,若有好的平行文本作为参考,翻译必会事半功倍。平行文本的概念早已不陌生,但是,很多生活中的简
【摘要】大学英语分级教学是一项具有创新及实践意义的教学改革,有着十分重要的意义。但在实施过程中,也出现了很多主观及客观的问题。本文旨在结合本校大学英语分级教学实施现状,利用积极心理学相关理论,对如何更好地实施大学英语分级教学提出些意见建议。  【关键词】大学英语;分级教学;积极心理学  【作者简介】尚丽莉(1986-),女,辽宁辽阳人,营口理工学院讲师,硕士研究生,研究方向:外国语言学及应用语言学
【Abstract】Verbal humor as the main form of humor is commonly seen in daily life. This paper focuses on verbal humor in American sitcom Big Bang Theory based on Grice’s cooperative Principle and its ma
【摘要】新课改要求,现代教育必须要重视信息化教学,以信息技术教育带动学生的合作学习、自主学习能力,使学生在学习的过程中形成独立学习的好习惯。在提高学生学习兴趣的基础上,彰显个性化教育的意义,培养学生学习主观性,强化学生的创新思维与探究意识。现本文将以信息技术为分析对象,探讨初中英语中的信息技术应用,希望本文能够对新时期英语教育起到一定帮助。  【关键词】信息技术;初中英语;英语教学;多媒体;自学 
【Abstract】China English is different from Chinese English, or Chinglish. This paper tries to analyze the features of China English, and the differences between China English and Chinese English. In th
【摘要】本文通过采用Antconc语料库检索软件,以卡梅伦就欧盟公投结果发表讲话为语料,从人称代词,情态系统和实词的角度对卡梅伦的演讲进行批评话语分析,从而得出卡梅伦演讲背后的意识形态,并揭示语言、权力和意识形态背后的复杂关系。  【关键词】批评话语分析 语料库 卡梅伦 公开演讲  以语料库为基础,结合批评话语分析方法,达到定性与定量的相结合,对公共演讲进行话语分析更有说服力和客观性。本文选取卡梅
【摘要】伴随着教育事业的持续不断深化改革,广大民众对中职学校英语教学要求越来越高,近些年,很多中职学校教育机制不断完善,显然,以往的教学模式已经不能够满足教育发展的新趋势,因此,需要相关教育工作者与时俱进,积极创造更多创新型、高效用的教学方法,其中,项目教学方法普遍引起中职学校大部分教师和学生的认可,带来了很好的教学效果。对此,我们从项目教学法在中职英语教学中的应用这个角度出发,对其展开深入探讨。
【摘要】高职英语为我国社会主义现代化建设输送高质量的建设型人才。本文在分析当前我国高职英语教学现状的研究及职业素质的重要性的基础上,进一步分析了职业素质导向下高职英语教学改革的对策,希望可以为我国高职英语教学改革提供一定的借鉴。  【关键词】职业素质;高职英语;教学改革;旅游英语  【作者简介】姜兰,武汉城市职业学院。  我们知道,高职英语为我国社会主义现代化建设输送着高质量的建设型人才。因此,研
【摘要】在现阶段的高中英语阅读课堂教学中,多数教师依旧使用传统的教学方式,使课堂教学的效率较低。所以,引进小组合作学习模式十分必要。基于此,本文分析了高中英语阅读课堂教学的现状,阐述了阅读目标的呈现、组织小组讨论、重难点的集中讲授、多角度的教学评价这些高中英语阅读课堂教学中小组合作学习模式的实施策略。  【关键词】高中英语;阅读教学;小组合作学习  【作者简介】方智贤(1992.05-),女,汉族
【摘要】核心素养在近几年来备受关注,各个学科的教师都在致力于寻找科学有效的方式来提高学生的核心素养,特别是在新课改背景下,对学生核心素养能力的培养重视程度有提升了一步。作为高中阶段的英语教学来说,不仅仅面临着高考带来的升学压力,同时也是学生英语核心素养形成和完善和关键时期,那么应当如何培养学生的核心素养呢。其中本文就是围绕现阶段在新课程背景之下高中阶段英语教学中学生核心素养培养的方法进行了具体的分