【摘 要】
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随着课程改革不断推进,小学数学课堂高效教学策略课题越来越引起关注.俗话说:“教无定法,贵要得法”.只要能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,有助于学生思维能力的
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随着课程改革不断推进,小学数学课堂高效教学策略课题越来越引起关注.俗话说:“教无定法,贵要得法”.只要能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,有助于学生思维能力的培养,有利于所学知识的掌握和运用,都是好的教学方法.各种教学策略、方法的运用,都是为一定的教学任务服务的.教师运用恰当的教学策略及方法进行教学,学生学起来就有兴趣,易于接受,就会收到良好的效果.有时,在一堂课上,教师要同时使用多种教学策略与方法.
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