【摘 要】
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现阶段我国农村中小学(幼儿园)骨干教师的培训对象为地处城镇以外的乡村普通中小学(幼儿园)一线教师。有计划地对农村中小学(幼儿园)骨干教师进行重点培训,在很大程度上关系
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现阶段我国农村中小学(幼儿园)骨干教师的培训对象为地处城镇以外的乡村普通中小学(幼儿园)一线教师。有计划地对农村中小学(幼儿园)骨干教师进行重点培训,在很大程度上关系到基础教育的改革与发展。山西师范大学临汾学院承担了《山西省"十二五"农村中小学(幼儿园)骨干教师培训研究》课题任务,课题组对本省农村骨干教师的综合素质和近年来培训工作的现状进行了实地调查,对参加中小学(幼儿园)骨干教师培训的学员进行了深入细致的访谈,掌握了大量的宝贵的第一手资料。本文在梳理以上材料基础上,从教师素质标准的制定、培训对象的选拔、培训方案的实施等方面对山西省农村尤其是偏远山区中小学(幼儿园)骨干教师培训的现状进行分析研究,对今后一段时间的培训工作提出带有政策性的新建议。
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