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摘 要：在幼儿期，不同孩子就已经表现出了不同的情绪表达。有的孩子懂事、明理，社会适应力强，有的孩子则表现为性格执拗、脾气倔，凡事任性而为，不喜欢和人相处。家长们感到不妥，可又说不出所以然，也不知道有什么更有效的教育方法。其实这正是一直以来人们所忽视的“情商”教育。
关键词：绘本阅读;情商;教育方法
一、情商教育的重要性
现在大多数的家长过多地重视孩子的智商发展，而忽略了孩子的情商发展，其实幼儿阶段的情商教育尤为重要。研究表明，3～6岁的孩子是情感、控制能力培养的最佳时期。喜悦、愉快的情绪能明显促进人的身体健康，反之来说，焦虑、恐惧、愤怒、哀伤的情绪则容易致病。英国学家罗素说：“那些觉得生活快乐的人，自己欢喜，同样也叫别人欢喜。”由此可见，正确培养孩子的情感表达和控制能力，使其形成良好的情绪，对孩子的身心健康发展是非常重要的。
早期阅读是幼儿最有效也是最容易接受的一种教育手段，其中的绘本阅读更是通过大量的图，引导幼儿理解和表述绘本中所蕴含的意义，对幼儿今后的发展给予促进，起到了引领性的作用。绘本是依据儿童成长中的特点所设计的，不同的阶段也有不同类型的绘本对应，而且它是从孩子的心理特点方面入手，融入了独特的艺术性和文化性，读起来温暖又有力量、童趣十足又富有意义，容易唤起孩子内心的情感，独立思考的能力，更重要的是能与人相处，理解他人。在教学活动中教师可以选择贴近幼儿生活，突出情商教育重点，画面精美的绘本作品，从情感出发，在欣赏绘本中帮助幼儿理解绘本情节，感受绘本带来的教育意义，引导孩子学会表达情感，并合理地运用到实际生活中，培养和提高幼儿的情商。
二、选择合适的绘本书，为孩子插上想象的翅膀
绘本书有很多，内容也是各种各样，孩子阅读学习的方式也很多，什么是适合孩子欣赏的内容？怎样阅读才能让幼儿真正领悟故事，让其在生活中更好地表现？这些都值得我们深入探究。
如今的市面上充斥着各式各样的绘本，有好的，也有不好的，家长们对于绘本书的选择是一片迷茫，无从下手。“只要是绘本，总会对孩子有点儿好处吧！”绝不要抱有这么漫不经心的想法。孩子是根据图画书中的配图来进行想象的，因此，孩子描绘的形象就会受到图的影响。如果画面内容非常富有情感，艺术性强，那么孩子通过观察画面在心中描绘的形象也会丰富饱满，如果插图是不负责任的敷衍了事，那么，孩子心中的那片天地也会变得贫瘠。该如何挑选绘本还不是一件容易的事呢！要先读懂孩子，才能选对绘本，老师们除了读懂孩子，还要考虑绘本的年龄段、种类等。可以根据幼儿的年龄阶段来选择绘本阅读的内容。对于大班幼儿情商的培养，首先就要认准主题，与主题相适应的绘本内容是最佳选择。例如不少孩子不能尊重他人这一问题上，绘本《我就要！》就是個不错的选择，故事内容主要就是告诉孩子做事要讲究方式与方法，尊重他人也能赢得他人的尊重。只要抓准主题，孩子才能在阅读欣赏中，发现生活中存在的问题，而这也为后来的理解和表现做好了铺垫。
三、理解绘本内容，让孩子学会领悟情感
绘本书里面的内容大多是由一幅幅图组成，孩子们在欣赏这些图片的时候会有自己的理解，这是文字所不能替代的，它更直接，更清晰地展现在了幼儿面前，这对幼儿在情感、想象力和敏锐力上有很强的启迪作用。绘本故事中的情节多数来源于生活，很容易让幼儿与故事情感产生思维碰撞，产生好奇心，于是自然而然就想去寻找和发现，从而学着领悟故事中所包含的情感。例如：安东尼·布朗的绘本《我爸爸》采用的是超现实的绘画方法，用儿童的眼光，描绘了一个可爱、幽默而在孩子眼里却是很了不起的伟大爸爸的形象。讲述父子亲情的书籍很多，但是很少能从《我爸爸》这样的角度和方式，描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。幼儿通过对绘本中爸爸的形象进行分析理解，发现爸爸的很多有趣的特点，通过寻找和对照生活中爸爸的特点，能感受到爸爸的好。书的最后两幅图中“我爱我爸爸，而且你知道吗？”“爸爸爱我，永远爱我。”这是怎样的一幅震撼人心的情景啊。此时幼儿的理解与感受就能在故事中涌现出来，将自己的情感融入故事中去，能够更深层次地去感受爱爸爸的情感。
四、性格培养，让孩子快乐起来
一位教授说过：“心理上的兴奋可以战胜身体上的不适，所以一个心绪兴奋的人是永远不会有烦恼的。”优秀的绘本作品无不充满着欢快明朗的色调，充满着儿童情趣，使孩子的心浸润在快乐中。例如：绘本《我喜欢自己》通过描写一只乐观开朗，活泼自爱的小兔子在日常生活中的点滴，向大家展示乐观向上，积极进取的精神和意识。这只小兔子勇敢的表达出对自己的喜欢，喜欢自己的身体，喜欢自己的爱好，喜欢自己的微笑和梦想……这些想法和表现让孩子更容易接受新事物，也更富有创造性，同时拥有良好的人际关系。让孩子学会爱自己，懂得自爱才能爱生活，爱他人！孩子的心情愉快了，内心就会平静，就会表现出积极的情绪。
五、喜欢交往，享受着绘本带来的快乐
对孩子来说，朋友间的交往是最重要的情商培养，是孩子初步学习社会性能力的最好机会。孩子能从友情交往中获得良好的自我认知，学到与人交往的智慧，从而更勇敢、更自信、更从容。绘本《乔治和玛莎》通过简单幽默的文字和直观有趣的画面，描写了这对好朋友之间的种种趣事，让孩子在快乐中感悟友情的分量和意义，体会维系友谊的智慧，提升与人交往、相处的能力。
绘本给了孩子一双想象的翅膀，通过精美的画面，细腻的情感故事，让孩子们在理解故事的过程中，享受着绘本带来的快乐，在潜移默化中培养和提高孩子幼儿的情商。
关键词：绘本阅读;情商;教育方法
一、情商教育的重要性
现在大多数的家长过多地重视孩子的智商发展，而忽略了孩子的情商发展，其实幼儿阶段的情商教育尤为重要。研究表明，3～6岁的孩子是情感、控制能力培养的最佳时期。喜悦、愉快的情绪能明显促进人的身体健康，反之来说，焦虑、恐惧、愤怒、哀伤的情绪则容易致病。英国学家罗素说：“那些觉得生活快乐的人，自己欢喜，同样也叫别人欢喜。”由此可见，正确培养孩子的情感表达和控制能力，使其形成良好的情绪，对孩子的身心健康发展是非常重要的。
早期阅读是幼儿最有效也是最容易接受的一种教育手段，其中的绘本阅读更是通过大量的图，引导幼儿理解和表述绘本中所蕴含的意义，对幼儿今后的发展给予促进，起到了引领性的作用。绘本是依据儿童成长中的特点所设计的，不同的阶段也有不同类型的绘本对应，而且它是从孩子的心理特点方面入手，融入了独特的艺术性和文化性，读起来温暖又有力量、童趣十足又富有意义，容易唤起孩子内心的情感，独立思考的能力，更重要的是能与人相处，理解他人。在教学活动中教师可以选择贴近幼儿生活，突出情商教育重点，画面精美的绘本作品，从情感出发，在欣赏绘本中帮助幼儿理解绘本情节，感受绘本带来的教育意义，引导孩子学会表达情感，并合理地运用到实际生活中，培养和提高幼儿的情商。
二、选择合适的绘本书，为孩子插上想象的翅膀
绘本书有很多，内容也是各种各样，孩子阅读学习的方式也很多，什么是适合孩子欣赏的内容？怎样阅读才能让幼儿真正领悟故事，让其在生活中更好地表现？这些都值得我们深入探究。
如今的市面上充斥着各式各样的绘本，有好的，也有不好的，家长们对于绘本书的选择是一片迷茫，无从下手。“只要是绘本，总会对孩子有点儿好处吧！”绝不要抱有这么漫不经心的想法。孩子是根据图画书中的配图来进行想象的，因此，孩子描绘的形象就会受到图的影响。如果画面内容非常富有情感，艺术性强，那么孩子通过观察画面在心中描绘的形象也会丰富饱满，如果插图是不负责任的敷衍了事，那么，孩子心中的那片天地也会变得贫瘠。该如何挑选绘本还不是一件容易的事呢！要先读懂孩子，才能选对绘本，老师们除了读懂孩子，还要考虑绘本的年龄段、种类等。可以根据幼儿的年龄阶段来选择绘本阅读的内容。对于大班幼儿情商的培养，首先就要认准主题，与主题相适应的绘本内容是最佳选择。例如不少孩子不能尊重他人这一问题上，绘本《我就要！》就是個不错的选择，故事内容主要就是告诉孩子做事要讲究方式与方法，尊重他人也能赢得他人的尊重。只要抓准主题，孩子才能在阅读欣赏中，发现生活中存在的问题，而这也为后来的理解和表现做好了铺垫。
三、理解绘本内容，让孩子学会领悟情感
绘本书里面的内容大多是由一幅幅图组成，孩子们在欣赏这些图片的时候会有自己的理解，这是文字所不能替代的，它更直接，更清晰地展现在了幼儿面前，这对幼儿在情感、想象力和敏锐力上有很强的启迪作用。绘本故事中的情节多数来源于生活，很容易让幼儿与故事情感产生思维碰撞，产生好奇心，于是自然而然就想去寻找和发现，从而学着领悟故事中所包含的情感。例如：安东尼·布朗的绘本《我爸爸》采用的是超现实的绘画方法，用儿童的眼光，描绘了一个可爱、幽默而在孩子眼里却是很了不起的伟大爸爸的形象。讲述父子亲情的书籍很多，但是很少能从《我爸爸》这样的角度和方式，描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。幼儿通过对绘本中爸爸的形象进行分析理解，发现爸爸的很多有趣的特点，通过寻找和对照生活中爸爸的特点，能感受到爸爸的好。书的最后两幅图中“我爱我爸爸，而且你知道吗？”“爸爸爱我，永远爱我。”这是怎样的一幅震撼人心的情景啊。此时幼儿的理解与感受就能在故事中涌现出来，将自己的情感融入故事中去，能够更深层次地去感受爱爸爸的情感。
四、性格培养，让孩子快乐起来
一位教授说过：“心理上的兴奋可以战胜身体上的不适，所以一个心绪兴奋的人是永远不会有烦恼的。”优秀的绘本作品无不充满着欢快明朗的色调，充满着儿童情趣，使孩子的心浸润在快乐中。例如：绘本《我喜欢自己》通过描写一只乐观开朗，活泼自爱的小兔子在日常生活中的点滴，向大家展示乐观向上，积极进取的精神和意识。这只小兔子勇敢的表达出对自己的喜欢，喜欢自己的身体，喜欢自己的爱好，喜欢自己的微笑和梦想……这些想法和表现让孩子更容易接受新事物，也更富有创造性，同时拥有良好的人际关系。让孩子学会爱自己，懂得自爱才能爱生活，爱他人！孩子的心情愉快了，内心就会平静，就会表现出积极的情绪。
五、喜欢交往，享受着绘本带来的快乐
对孩子来说，朋友间的交往是最重要的情商培养，是孩子初步学习社会性能力的最好机会。孩子能从友情交往中获得良好的自我认知，学到与人交往的智慧，从而更勇敢、更自信、更从容。绘本《乔治和玛莎》通过简单幽默的文字和直观有趣的画面，描写了这对好朋友之间的种种趣事，让孩子在快乐中感悟友情的分量和意义，体会维系友谊的智慧，提升与人交往、相处的能力。
绘本给了孩子一双想象的翅膀，通过精美的画面，细腻的情感故事，让孩子们在理解故事的过程中，享受着绘本带来的快乐，在潜移默化中培养和提高孩子幼儿的情商。