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运用变式教学 优化数学认知结构
运用变式教学 优化数学认知结构
来源 :河北理科教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyang1990x
【摘 要】
:
现代学习理论表明:数学认知结构对提高学生的数学思维有重大意义.优化和发展学生的数学认知结构,使数学知识与学生接受心理有机地契合起来,一直是我们深钻细研的问题.本文要
【作 者】
:
张清芳
王达
【机 构】
:
湖北省黄冈师范学院数学系438000
【出 处】
:
河北理科教学研究
【发表日期】
:
2003年2期
【关键词】
:
认知结构
数学教学
变式训练
问题情境
中学
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现代学习理论表明:数学认知结构对提高学生的数学思维有重大意义.优化和发展学生的数学认知结构,使数学知识与学生接受心理有机地契合起来,一直是我们深钻细研的问题.本文要探讨的是如何通过课堂变式教学,优化和发展学生的数学认知结构.
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