【摘 要】
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随着我国科学技术的不断发展,当前我国已经逐渐进入了互联网时代,人民群众在日常的生产生活中都离不开互联网 及其衍生技术。因此,在当前的农村小学教育领域中,虽然教学环境相对局限,但学校相关管理人员亦将互联网技术逐渐引入到 农村小学的教学课堂中,有效提升了小学生的学习驱动力以及教师的教学质量。本文以互联网+为研究背景,以部编版小学音乐 教材为研究主题,探讨在互联网+的视域下,农村小学音乐课堂教学的改革路径。
【基金项目】
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2018 年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《互联网 环境下开展音乐教学,解决农村小规模学校专业教师短缺问题》的研究成果论文,课题立项号GS[2018]GHB2731。
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随着我国科学技术的不断发展,当前我国已经逐渐进入了互联网时代,人民群众在日常的生产生活中都离不开互联网 及其衍生技术。因此,在当前的农村小学教育领域中,虽然教学环境相对局限,但学校相关管理人员亦将互联网技术逐渐引入到 农村小学的教学课堂中,有效提升了小学生的学习驱动力以及教师的教学质量。本文以互联网+为研究背景,以部编版小学音乐 教材为研究主题,探讨在互联网+的视域下,农村小学音乐课堂教学的改革路径。
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