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从价值工程学说出发,分析课程价值的受控因素,得到增大课程价值的最优方案和核心因素(即教材功能),进而得出加强教材建设时提高教材功能的四原则.
价值工程学说在教材建设中的应用
【摘 要】
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从价值工程学说出发,分析课程价值的受控因素,得到增大课程价值的最优方案和核心因素(即教材功能),进而得出加强教材建设时提高教材功能的四原则.
【机 构】
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南昌高等专科学校教务处
【出 处】
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南昌高专学报
【发表日期】
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2002年3期
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