唐彦谦是晚唐的重要诗人，光启三年（８８７），曾有过一次江南之行。考索其江南行的有关诗篇，可推知其生于大中二年（８４８）；而从其《和陶渊明贫士诗七首》看，唐梁换代之际他还活着，《唐才子传》说他“为阆州刺史，卒。”失于考索。
多元文化教育是当今世界教育的热点问题之一，它既是一股强劲的理论思潮，也是一场深刻的实践变革。多元文化教育是基于文化平等与社会民主的文化多元主义理念的，它以各种方式在学
目的探讨N末端脑钠肽前体（NT-proBNP）、糖链抗原125（CA125）在慢性心力衰竭（CHF）患者预后评估中的应用价值。方法随机选择CHF患者165例,根据纽约心脏病协会心功能分级（NYHA分级）将患者
本文探讨了青年毛泽东以救国救民为思想核心的价值观。从他对个体与群体、中国与世界、现在与未来的辩证思考中揭示出他人生价值取向的不同凡响。
猜想是常用的数学思想方法,它虽然扎根于数学知识之中,但又可独立于具体的数学知识.适用于数学的各个分支,数学的猜想方法,有归纳法、类比法、变换条件法、物理模拟法,其中归
本文通过探讨旅游活动中细微服务的涵义,强调在旅游经营活动中应从尊重游客,提高员工素质以及改善工作流程等方面加强对游客的细微服务,最后结合我地的实际情况,针对不同行业
问：2年前，父母亡故后给我和弟弟留下了两栋房屋，因租赁期未满没有进行分割。今年，我准备将其中的一栋出售，弟弟找上门来，称楼房是父母的遗产，要卖也必须先分割，且只能卖给他。紧接着，
要重视历史教学中非智力因素的作用引发学生学习历史的动机，提高学生学习历史的兴趣，精心设计或讲好每堂课的导言。根据教育心理学的原理，权威人士的言论更容易使学生信服；运用电影电视创设的历史场景和优美的广告语，提高趣味性；根据学生的年龄特点，运用故事和谜语唤起学生的思考；还可以运用直观性极强的历史图案和历史人物，培养学生的形象思维，史论结合，培养学生逻辑思维的能力。
近年来，富县交通运输管理所在县委、县政府和县交通局的正确领导，在市运管处的有力指导下，以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领运政工作，围绕道路运输币场充分发挥职能