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合理选择生活化学习材料为凸现学生的数学思考创造了必要的条件，但如果学习材料使用不当，依然难以培养和发展学生的数学思考能力。教学实践使我们体会到，正确使用生活化学习材料要关注教学目标的合理定位，要重视数学思想方法的及时渗透，还要突出学生反思能力的培养。
正确使用生活化学习材料
【摘 要】
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合理选择生活化学习材料为凸现学生的数学思考创造了必要的条件，但如果学习材料使用不当，依然难以培养和发展学生的数学思考能力。教学实践使我们体会到，正确使用生活化学习材料
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2009年7期
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