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融入病例分析,提高生理学教学效果
融入病例分析,提高生理学教学效果
来源 :基础医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuji19840718
【摘 要】
:
根据中医类学院生理学教学现状,在生理学教学中将临床病例分析融入教学中,开展临床病例分析PBL教学。以教学病例分析为中心,在提出临床问题的基础上进行分析和讨论,将生理学
【作 者】
:
方彭华
史明仪
卜平
张真稳
【机 构】
:
南京中医药大学翰林学院西医基础教研室,江苏省苏北人民医院内分泌科,扬州大学医学院
【出 处】
:
基础医学教育
【发表日期】
:
2015年10期
【关键词】
:
生理学
临床病例
教学方法
【基金项目】
:
国家卫生计划生育委员会基金资助项目(W201309), 南京中医药大学翰林学院教学科研基金资助项目(HLXY1303)
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根据中医类学院生理学教学现状,在生理学教学中将临床病例分析融入教学中,开展临床病例分析PBL教学。以教学病例分析为中心,在提出临床问题的基础上进行分析和讨论,将生理学基本理论与临床病例有机整合,加深学生对生理学知识与临床联系的理解,调动学生学习积极性,提高生理学教学质量。
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