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概括能力的培养在小学中高段的语文教学中既是重点也是难点.面对学生概括能力发展相对迟滞,笔者在教学实践中不断的学习、运用、反思、改进,实践证明依托文本特点,教会学生有效的概括方法;依据年段特征及要求,培养学生的概括能力时先扶后放,循序渐进才能有效提高学生的阅读概括能力.
依托文本科学浓缩 ——如何有效培养中高段学生的阅读概括能力
【摘 要】
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概括能力的培养在小学中高段的语文教学中既是重点也是难点.面对学生概括能力发展相对迟滞,笔者在教学实践中不断的学习、运用、反思、改进,实践证明依托文本特点,教会学生有
【机 构】
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广州市番禺区市桥汀根小学 广东广州 511400
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年33期
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