依托文本相关论文
文本是语言表达训练的重要载体,教师要依托文本,巧妙地设计说话、习作训练,创造读写结合契机,丰富语文课程的价值追求,帮助学生打......
表达与运用,是语文的核心素养之一。文本是语言表达训练的重要载体,教师要依托文本,巧妙地设计说话、习作训练,创造读写结合契机,......
小学时期是培养学生阅读习惯的关键时期。经典的文学作品可以为语文阅读教学插上灵动的翅膀,让课堂教学充满活力和趣味。一、依托......
统编小学语文教材在低年级选编了大量的儿歌、儿童诗，旨在引导低年级学生快乐地掌握拼音工具进行识字与写字，初步培养学生的阅读能力......
习作是语文教学的重要组成部分,对于语文教师来说习作教学是语文教学中的一个难点,也是一部分学生最头疼的一个学习内容。怎么让学......
大多数英语教师忽略学生的实际需求,一味地将A板块对话文本教授成阅读课。这种盲目的做法违背了教材的设计意图,长此以往,学生的语......
高三语文教学应以学生的发展为本,以培养学生语文的综合能力,以呵护学生学习的美感和生命美感为前提,给学生充分的自主学习的时间......
要想提高学生的语文素质,就必须从小学时就注重加强学生的说话训练,小学低年级阶段正是发展语言表达能力的最佳时期,课堂上我选择......
著名特级教师钱正权先生指出:语文教学必须要从内容分析的尴尬中走出来,转向对语言理解、积累和运用的正道上.那么语文教学语用训......
语文阅读教学就是对文本进行有效解读的过程.在教学中,我们要依托文本,通过对文本的研读、结合时代背景和联系学生实际等方法,引导......
写作教学在小学语文学习中占据着重要的地位,而随文练笔、读写结合是提高小学生写作能力的有效途径。教材是最好的范例,在学习过程......
所谓深度学习,就是在学生凭借自身能力实现自主性理解的基础上,充分调动自身的思维意识,批判性接受新知,促进认知结构改变,最终形......
习作是语文教学的重要组成部分,对于语文教师来说习作教学是语文教学中的一个难点,也是一部分学生最头疼的一个学习内容.怎么让学......
小学语文教材蕴含着大量的写作材料。结合教学实践,探讨了如何开发教材资源,在阅读教学中对学生进行写作训练,从而提高学生的写作......
阅读教学是学生积累语言、丰富素材、提高阅读能力的重要途径;写作则是思想情感外化的表达,是对基础知识运用的过程。读写结合是相......
在课堂教学中依托文本,发掘阅读潜能,在课堂阅读教学中精心寻找借鉴点,对学生习作进行正确指导,并及时点评,使学生懂得正确运用语......
【摘 要】 在语文教学中，充分利用文本，對学生进行美育有着得天独厚的优势。教师把课堂教学当作艺术进行审美性再创作，把对作品的审美......
叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子，教师所要做的就是凭着这些例子，让学生能够用好这些例子，超越这些例子，达到举一反三的目的。”......
作文是语文的半壁江山.在“阅读领先”这一理念下,教师须树立整体意识,站在课程的角度解读文本,将小学一至五年级语文教学作为一个......
概括能力的培养在小学中高段的语文教学中既是重点也是难点.面对学生概括能力发展相对迟滞,笔者在教学实践中不断的学习、运用、反......
《义务教育语文课程标准》(2011版)提出:“语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是......
小学语文教师在阅读教学中应渗透心理健康教育，让学生在语文知识、语文技能习得的过程中远离不良习气，从而培养其健康的心理素质，塑造......
一直以来，作文教学就是困扰广大语文教师的难题，如何提高学生的表达能力？本人认为依托教材中的文本，根据文本特点，恰当设计练笔形式，将练......
小学语文教材,内容丰富,文体多元,为教师提供了大量的教学素材。在教学实践中,教师要激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的......
【摘 要】 在语文教学中,充分利用文本,对学生进行美育有着得天独厚的优势。教师把课堂教学当作艺术进行审美性再创作,把对作品的......
[摘 要]有效解读文本是语文教学的最终目标，作为语文教师，要注重优化自己的教学设计，在立足于文本的基础上，引导学生和文本进行有效对......
小学生习得语言技能,必须转化到具体的运用当中。学会语言运用必须以生为本,如依托文本,引领学生善于发现;依托读写,引领学生善于......
[摘 要]在阅读教学中，许多教师在课堂导入的设计上显得过于烦琐，令人眼花缭乱，不能真正为提升学生的阅读质量服务。要想改变这种教学......
语文文本是教育专家们精心研究、科学汇编的成果，其选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，既是阅读教学的工具，也是作文教学......
立足教材,联系生活,架通家校桥梁,通过单元主题的学习,把书本知识与复兴中华,文化传承生活实践结合在一起,可以给学生带来的生活体......
纵观整套小语教材，其中不乏文质优美的文章，或童话，或诗歌，或短小精悍的寓言，或富含哲理的优美散文，在语文教学中，如何抓住语言训练点，丰富......
在阅读教学中,教师必须发挥好文本应有的引领作用,有意识地在阅读与写作之间架起一座桥梁。依托文本,积累语言,习得写作方法,开辟......
【摘 要】 语文教学不光要教课文内容，更应该依托语文教材教会学生怎样运用语言，实现语文工具性的目标。本人结合自己的教学实践，......
在教学中,教师要善于把阅读教学和习作训练有机结合起来,引导学生发现教材中构段的规律,依托文本中段的结构特点,举一反三,模仿段......
在传统的语文课堂教学模式下，教师的教学形式通常以提问、抄写、背诵等为主，难以让学生感受到文字的魅力，影响了学生学习语文的积极性......
在阅读教学中,有的教师拘囿于课本,局限于文本,纠结于方法,导致阅读教学只注重形式,忽视了学生的生成。阅读教学的根本目的,是发展......
在小学语文教学中,教师注重语用训练价值的深度发掘,对培养学生学科核心素养有重要现实意义。依托文本,多维度开发语用训练价值资......
受新型冠状病毒肺炎疫情影响,学生复课复学后面临着时间紧、任务重、压力大的挑战。一、宅家学习“后遗症”宅家线上学习是顺应疫......
不少初中学生被网络购物、看直播、刷抖音、打游戏、追剧占据了大量课余时间,花费了大量的精力,导致学生缺乏对现实生活的感悟,尤......
长期以来,高中英语教学中阅读与写作相分离,直接影响学生阅读及写作能力的提升。因此,本文依据'以读促写'的教学模式,以北......
依托文本，采撷现行教材中的读写资源，培养学生的读写水平，要注重书中丰富词汇地累积；要取法课内，选取经典的句群、段落进行模仿训练；并以......
