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高等会计职业教育的目标决定着教育质量及其发展前景。借鉴工业职业领域将各类工业技术人才的知识和技能结构用一个连续的＂职业带＂来表述的＂职业带＂理论,将我国高等会计职业教育的目标界定为：会计技术专门人才的培养。人才规格具体描述为：＂T＂系列人才的会计技术骨干;以守法、诚信、敬业、沟通合作和实践能力为核心的就业竞争力;具备所属职业群的基本应变能力和自学与创新能力;这决定着毕业生职业生涯的潜力。