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随着新课改的深入,教学更注重对学生的学法指导,课堂讨论作为一种契合新课程标准要求的学习方式,已经全面地走进我们 的课堂,深受教师们的青睐。但在教学实践中,也发现课堂讨论存在一些问题。笔者结合教学实际,针对课堂讨论在道德与法治课应用过 程中出现的问题,提出了具体可行的对策,以期课堂讨论在道德与法治课中的应用更加完善。