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动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在"秒的认识"的教学中,让学生在体验中思考,在思考中创造,在创造中发展,学生不仅增长了生活经验,感知数学就在身边,而且还提高了学习数学的兴趣,在不知不觉中获得数感的提升。
基于数感培养的体验式课堂——“秒的认识”教学设计
【摘 要】
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动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在"秒的认识"的教学中,让学生在体验中思考,在思考中创造,在创造中发展,学生不仅增长了生活经验,感知数学就在身边,
【机 构】
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浙江绍兴市上虞区天香小学
【出 处】
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小学教学参考:数学版
【发表日期】
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2018年35期
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