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“以人为本”理念在教育领域体现为以学生为本，学生在学习过程中应充分发挥主观能动性和主体性。网络教育正是激发学生学习积极性的重要途径，教师角色表现为多元化，除了树立正确的教育观念外，还要扮演教学中的知心朋友、组织与策划者、指导与评价者以及管理者角色。本文分析网络教育中教师角色转换及其具体发展内容，为普及网络教育、发展网络教育角色提供指导。