寒假娱乐园试题设计

来源 :语文世界(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:rudy_luo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  同学们,今年的寒假娱乐园,内容丰富,给人耳目一新的感觉。请大家做好“闯关”准备,开始愉快的游园之旅吧!
  (小好奇)
  第三关:辨反义词
  反义词语你一眼就能看出来,下面的词语都是反义词,但是每组词语还有一个共同点,恐怕你就不能一下子看出来喽!
  上下、优劣、左右、远近、凹凸、轻重、异同、哭笑。
  第二关:巧填歇后语
  歇后语前半部分是形象的比喻,后半部分是解释说明。请你选择合适的词句,填在破折号的后边。
  正逢时、贵如油、心虚、闲不住、节节向上、落地生根。
  1.春天的竹笋——
  2.春天的毛毛雨——
  3.春天的萝卜——
  4.春天的柳枝——
  5.春天的蜜蜂——
  6.春分得雨——
  第四关:脑筋急转弯
  这组“脑筋急转弯”,有一部分答案是成语,你可要注意答案中的谐音哟!
  1.布和纸怕什么?
  2.两只鸭子在谈话。
  3.小明家的两包面都被人偷走了。
  4.怎么才能使麻雀立即安静下来?
  5.这封信是两个蛋做的。
  6.哞哞叫的牛一下水游泳后就不叫了。
  7.米的妈妈是谁?
  8.天上下着雨,为什么地上是干的?
  9.你只要叫它的名字就会把它破坏,它是什么?
  10. 喝什么东西可以让人变成鬼?
  第六关:送小动物回家
  下面这些咏春的古诗句里都含有动物,它们在春游途中迷路了,请你把它们送回家。
  1.两个( )鸣翠柳,一行( )上青天。
  2.故人西辞( )楼,烟花三月下扬州。
  3.小荷才露尖尖角,早有( )立上头。
  4.竹外桃花三两枝,春江水暖( )先知。蒌蒿满地芦芽短,正是( )欲上时。
  5.几处早( )争暖树,谁家新( )啄春泥。
  6.春風得意( )蹄疾,一日看尽长安花。
  第五关:补充成语
  请你选择合适的成语,补充到对应的神话故事后面吧。
  后会有期、有去无回、胆大包天、梦想成真、开天辟地、自不量力、没完没了、各显神通、不可终日。
  1.盘古挥斧——
  2.女娲补天——
  3.精卫填海——
  4.羿射九日——
  5.嫦娥奔月——
  6.神笔马良——
  7.八仙过海——
  8.牛郎织女——
  9.吴刚伐桂——
  第七关:巧填成语
  许多跟动物有关的成语里,有的字读音相近,但是它们的写法各不相同,你千万别写错了。
  1.蝉 蚕
  ( )食鲸吞
  螳螂捕( )
  2.鹰 蝇
  ( )头小利
  ( )击长空
  3.鱼 鹬
  ( )蚌相争
  如( )得水
  4.鹿 鹭
  指( )为马
  鸥( )闲眠
  5.猪 蛛
  ( )朋狗友
  ( )丝马迹
其他文献
日前,人民出版社出版了俞良早教授的新著《经典作家探索理想社会与实现中国梦》,这是一部研究经典作家理论与习近平新时代中国特色社会主义思想之间继承和发展关系的高质量著作。该著在论述马克思主义经典作家关于实现理想社会的理论、揭示“实现中国梦”战略构想所起到的奠基作用的同时,充分论述了“实现中国梦”战略构想对经典作家理论的丰富和发展。  本书指出,“实现中国梦”战略构想丰富和发展了经典作家关于将实现理想社
[英语原文]  An eagle was fIying in the sky.As soon as it saw a rabbit.it swooped down on its prey.  Suddenly it was hit by aJl arrow.  It fluttered slowly down to the earth.and blood was pouring from the
我先来给它摆了一个乌龙阵,在它面前晃来晃去,可是没想到它却没有上当。我刚要下手抓时,它忽然转过身来,挥舞着一对大钳子,好像在对我说:“你居然敢用阴招,看我怎么收拾你!”见它来势汹汹,我连忙拿起一根木棍,龙虾立刻停止了攻击。我趁它不注意,从后方发起攻击,抓住它背上的壳,它却还是不甘示弱,不停地挣扎着。  我看它的大钳子朝我背夹过来,连忙松了手。看着它那一对霸道的大钳子,我忽然灵机一动,拿来一根筷子,
《猴王出世》是统编教材五年级下册第二单元的一篇略读课文,节选自《西游记》第一回,作为学习古典名著的起点,单元练习安排学生学习的语文要素正是“初步学习阅读古典名著的方法”,课文前面的阅读提示有“读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的,又是怎样成为猴王的”。据此,可以确定本课的教学难点是学生在自主学习中逐渐进入探究石猴成为猴王的秘妙,体验阅读名著的乐趣。笔者是这样开展教学活动的——  师:读读课文的题目
我雇你看管牛群,居然死了这么多头牛!  你们,它们是怎么死的?  刚、刚才……  刚才咱们从远处观察,发现这一带乌云密布,好像下过雷陈雨吧?  有可能是雷击致死的!  不会吧,现场还有好多鸡、鸭这些小动物,它们怎么安然无恙呢?  刚才,有个陌生人路过这里,我觉得是他干的。  我发现他后,他已跑出一百多米远了。  我大吼一声,拔腿就追,那家伙见状跳入了河中。  我跑到他跳水的位置时,他已经游到对岸了
假如我是一滴雨滴,  慢慢地在半空里寻找,  我一定努力探索,  航行,航行,再航行。  这地上有我的目标,  不去那冷漠的树林,  不去那凄凉的山谷,  更不去那荒野惆怅。  航行,航行,再航行。  这地上有我的方向,  在半空中飞舞,  认清了那花园芬芳,  闻着花香,  我落在了花瓣上。  (指導老师 王 平)
阅读是吸收,写作是倾吐,二者相辅相成。在语文教学中,应提倡“读写结合”。崔峦先生指出:“在我们的语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写练习,做到读写渗透、读写结合。”通过读写训练,达到以读促写、以写促读的目的,提高学生的语言感悟能力和表达能力。但是在实际教学中,阅读与写作分离的现象比较突出,学生无法找到读写结合的方法,结果虽然有了一定的阅读量,但写作水平并不高,甚至一看到作文就头疼。
[作家连线]  柯渔,儿童文学作家、动漫编剧,中国儿童文学研究会会员,海南省作家协会会员,海南省文学院签约作家。结业于中国作协鲁迅文学院儿童文学高研班,出版《超级波漫号》《诡异天外岛》《最美昆虫记》等二十多部儿童小说,发行总量达四十多万册。作品曾获精神文明建设“五个一工程”奖、全国青少年优秀科幻作品大赛优秀奖等。  担任编剧的《快乐椭魔塔》《彩色豆园》等多部动画片曾在中央电视台及美国、欧洲播映,并
一天,我正独自一人坐在办公室中,三年二班的班主任张老师推门进来了,她怒气冲冲地对我说:“吴校长,我对您有想法!”见她气愤的样子,我有点儿丈二的和尚——摸不着头脑的感觉,平时我一直对她挺好的呀!我赶紧把她让到了沙发上,对她说:“张老师,您先别生气,有事咱们慢慢说。我有做得不对的地方,你尽管提出来,我一定改正。”  她对我说:“校长,您最近听了那么多人的课,为什么就不听我的。”听了她的话:我一颗悬着的
[开开心心——阅读]  有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。  毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。  过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它呢?”  “千斤。”毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢千斤 你可别做梦了  牛大哥认真地说道:“不是我別做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分(