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以可持续为核心的城市公共交通发展战略研究
【出 处】
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综合运输
【发表日期】
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2014年08期
其他文献
摘要：随着新课标改革的持续推进，对学生的综合素养培养提出了新要求，学生科学思维的培养成为高中生物教育的重要方向。围绕着这个教育目的，教师应该引导学生形成科学思维，为学生后续继续深造学习打下良好的基础。关于培养学生科学思维这个研究方向，本文选取高中生物习题课教学过程进行研究。探讨在高中生物习题课教学过程中培养学生科学思维的必要性，以及具体策略，旨在推动高中生物教学水平的提升[1]。关键词：科学思维培养;高中生物习题课;教学研究引言在新课改的背景下，为了更好地实现教育目的，在高中生物习题教学中融入培养学生科学
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摘要：英语语法贯穿在英语教学的每一个环节，为学生具备较高听说读写译能力奠定基础。中国学生长期处于汉语言熏陶的环境中，因此缺乏有效的英语语境，导致英语学习普遍比较困难。特别是在英语造句、英语作文中，经常能够看到很重的汉语痕迹，并且很多初中生对学习英语语法缺乏意识，由于不了解而产生较强的畏惧心理，经常出现一些基础性语法错误，导致英语语法教学无法有效开展。因此，必须加大对初中英语语法教学的开展力度，为学生具备解决英语问题能力提供帮助。关键词：初中英语;语法教学;教学对策;有效性英语语法是对英语这门语言组织和使用
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近年来，幼儿教育引起了社会和家长的重视，尤其是幼儿园教育更加规范化、科学化，与传统幼儿教育相比，越来越注重幼儿开放式发展，通过各种方式和途径，让幼儿最大限度接受新知识，其中生态式幼儿教育理论引起了广大学者和幼儿教师的关注。将生态式理论应用到幼儿美术教育中，有助于帮助幼儿认识新事物，对幼儿教育和成长具有十分重要的意义。一、生态式美术教育理论内涵与特点（一）生态式教育的含义在我国生态式教育理念最早是著名教育学家腾守尧老师提出的一种教育方法和策略。它将传统教育与生态学理论进行结合，产生的一种全新的生态式教育理论
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